高职高专毕业生求职心理问题调适初探论文

高职高专毕业生求职心理问题调适初探论文

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1、高职高专毕业生求职心理问题调适初探论文..【摘要】近年来,高校毕业生,特别是高职高专毕业生就业形势越来越严峻,高职高专毕业生求职要获得成功不仅要具备扎实的理论功底和娴熟的实操能力,还要有良好的心理素质。如何调适好在求职过程中出现的心理问题,是高职高专毕业生在求职过程中必须解决的一大问题。【关键词】高职高专毕业生;求职;心理问题;调适高职高专毕业生在校期间虽然学习并掌握了一定的专业知识,有一定的动手能力,在求职前也精心准备了相关材料..,掌握了一定的求职技巧,但在心理上还存在一些这样或那样的心理问题。这些心理问

2、题是高职高专毕业生求职过程中的瓶颈,同时也严重威胁着高职高专毕业生的身心健康,如不及时调适极有可能诱发其他严重后果。一、高职高专毕业生在求职中普遍存在心理问题据我们统计分析,高职高专毕业生在求职过程中普遍有以下几种消极心态:(一)自卑心理在竞争激烈的职场上,一方面社会和用人单位对学历的要求越来越高,部分高职高专毕业生可以胜任的工作也要求要本科生才可以应聘。另一方面部分高职高专毕业生或因所学专业不景气;或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同学;或因求职屡次受挫,往往产生强烈的自卑感,并进而转化为自卑心理

3、,这种情况是正常的,也是普遍存在的。表现为高职高专毕业生在求职过程中往往自己拿不定主意,过分地退缩,对自己能胜任的工作也不敢说“行”。(二)自负心理有些高职高专毕业生或因所学专业紧俏,或因就读学校为示范性高职院校,或因自己无论专业学习还是综合素质都高人一筹,或因自身较优秀的条件为不少用人单位所垂青,而在内心深处产生一种睥睨一切、高人一等的自负心理。在这种心理支配下,往往表现为“这山看着那山高”,这个单位不顺眼,那个单位也不如意,导致与不少适合自己发展的用人单位失之交臂,结果是错过机遇,难以及时就业。(三)盲目

4、攀比与攀高心理很多高职高专毕业生在选择单位时,不考虑自己的主客观条件,不深入了解单位发展情况,而是盲目与身边同学攀比,表现为攀比工作地域或地点,攀比收入和待遇,攀比工作单位和行业,攀比工作和生活环境等等。由于此心理的作用,高职高专毕业生要么暂不就业等待好单位来临,要么朝三暮四频频更换工作岗位,导致违约现象增加,大大影响了用人单位正常工作的开展。(四)盲目从众心理高职高专毕业生对用人单位没有理性分析,而是盲目认为只要单位给予的报酬多,所处的地理环境优越,条件较好就行。特别是在招聘会上,看到应聘的人多,就跟着去应

5、聘,表现得非常盲目。在此心理影响下,高职高专毕业生求职时没有很好的对自己兴趣、爱好、特长进行分析,不管自己是否适合这样的工作岗位,不管所谋职位是否有利于自己的发展,随大流找一个单位,到最后要么毁约,要么出现把就业的压力转变为从业的压力。(五)不平衡心理与嫉妒心理高职高专毕业生或因自身综合素质和能力不足,或因时机把握不准而找不到理想工作。见其他同学找的工作比自己找的好,心理产生不平衡,怨天尤人,抱怨自己没有关系,没有背景,抱怨自己所学专业不好等。特别是看到同班同学或老乡(特别是在校间不如自己优秀的同学)找到比较

6、理想的工作时,就会产生羡慕,转而痛苦、又不甘心的心态;甚至有些同学为不让同学超过自己,而采取背后拆台等不良手段。当身边的同学求职成功了就说风凉话,讽刺挖苦,造谣中伤。求职嫉妒心会使人把朋友当对头,导致朋友关系恶化,甚至会使班级人心涣散,人际关系紧张,本人也会增加内心痛苦和烦恼,影响求职的顺利进行。(六)消极依赖的心理尽管高职高专毕业生接受了三年的大学教育,他们的一些行为、言谈都表现出要求个性独立,不愿为父母所左右,诸如谈恋爱、交友等。但许多高职高专毕业生在求职中生仍十分依赖于自己亲人、朋友、尤其是父母亲。这些

7、人不是积极主动、千方百计地“推销”自己,而是一味地等着家里亲戚、朋友给自己找路子,或者自以为自己有某些优越的条件,坐等学校帮忙落实单位,这样便与当前激烈竞争的社会不合拍,往往最终结果不理想。二、高职高专毕业生在求职中常见心理问题产生的原因高职高专毕业生求职过程中所表现出来的各种心理问题,其成因是复杂多样的。既有高职高专毕业生主观认识的偏差,也有整个社会就业大环境所存在的客观原因,同时也混杂着高职高专毕业生先天或后天形成的性格和情绪等因素。(一)来自外部的刺激因素(1)来自家庭因素。这些因素主要包括父母期望、父

8、母职业及职业榜样、父母对子女专业及工作的关注、父母对各种职业的看法、父母的社会地位与社交能力、父母教育子女的方法、家中其他成员的影响以及学生对父母的看法与态度等。(2)来自学校因素。主要包括学生的主修专业、培养方式、对教师的认同和同学与朋友的影响等。(3)来自社会因素。社会传统的职业评价、社会职业地位、社会角色模式等。(二)内在因素的交互作用这种内在因素是指学生的个性特征,也就是指与就业有关的能力、

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