人教版小学信息技术三年级下册教案　全册

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1、第二学期三年级信息技术教案科任：第一课画飞毯（3课时）一、教学目标1、知识与技能：l学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；l了解各类画图工具的名称和用法；l学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；l学会直线工具的用法；l初步学会文件的保存方法；2、过程与方法：通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；3、情感态度价值观：l通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。l引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。二、重点难点重点：

2、直线工具的使用难点：前景、后景色的设置三、教学方法讲解演示法、自主探究法四、教学准备优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。五、教学过程　第二学期三年级信息技术教案科任：教学过程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　谈话导入，激发兴趣　　同学们，春节期间，你们都去了哪些地方玩呢？除了这些地方，你们还有哪些地方想去的？你们知道吗？在阿拉伯的民间传说中，有一块神奇的飞毯，它能把主人带到世界的任何地方。你们想要一块这样的飞毯吗？你们心目中的飞毯是怎样的呢？那就用电脑把你的飞毯画出来吧！畅所欲言个别学生举手回答新课学习　　一、启动“画

3、图”软件我们要画飞毯，首先要认识一个软件，画图软件。阅读：书本第3页，按照书本的步骤，启动画图软件。板书：“开始——程序（P）——附件——画图”软件窗口有哪些部分？任务：1、认识工具箱里的工具，并完成第4页的图1-1.32、调整画纸的大小二、画飞毯我们已经认识了工具箱里的小工具们，那么现在就选择“直线”工具，开始制作你的飞毯吧。任务：利用直线工具，画出飞毯。启动画图软件看书并回答问题完成任务完成任务完成任务后，个别学生回答问题个别回答第二学期三年级信息技术教案科任：思考：你知道怎样改变线的粗细吗？有些同学画错了，不知道怎么

4、办？有同学知道吗？板书：编辑——撤销橡皮擦探究任务：美术课上，画出来的画非常漂亮，因为同学们带来了很多颜色笔，我们的画图软件也有很多的颜色笔。你看到了吗？请看书本，帮助你的飞毯涂上颜色。教师小结：如何帮助飞毯涂上颜色。板书：前景色：左键背景色：右键探究任务：尝试小技巧里提到的内容。三、保存作品很多同学都画好了自己心目中的漂亮的飞毯（展示个别作品），请把你的第一副作品保存下来。步骤参考书本第6页。四、关闭软件帮助飞毯涂上颜色学生总结完成任务提升任务画魔方完成书本“试一试”的第3题学生自己展示作品第二学期三年级信息技术教案科任

5、：总结我们这一课学习了什么内容呢？l学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；l了解各类画图工具的名称和用法；l学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；l学会直线工具的用法；l初步学会文件的保存方法；学生回忆、思考第2课　画几何图形【教学目标】　1、能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形 2、激发学生的创作意识和自学意识【教学内容】 　　1、椭圆工具和直线工具的使用方法 　　2、类型框工具的使用 　3、矩形工具的使用 　　4、多变形工具的使用方法 【教学重难点】 　　重点：多边形工具的应用 　　

6、难点：各类工具的综合使用 【教材分析与教学建议】 　　教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。教材以图示和操作步骤两种方式给出了操作方法，如果前面的学习较为顺利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。第二学期三年级信息技术教案科任： 　　工具箱上的工具较多，建议学习新内容之前，组织学生复习前一节课的重要内容。 　　多让学生“试一试”，多让学生“想一想”，让学生通过亲自探究实践加深印象，激发兴趣。【学生分析】本节课的教学对象是三年级第二学期的学生，通过前几节的学习，学生

7、已掌握了铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几个简单的绘图工具的操作，并能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的小白兔等图画，对“画图”软件有很大的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为导，其中矩形、圆角矩形、椭圆这三个工具的使用方法相同，只要学生掌握了矩形工具的使用方法，则能触类旁通，而多边形工具的使用较复杂，在教学中相对较详细讲解，降低学生学习的难度。 【教学方法和手段】 　　综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作【教学过程】 　　一、复习椭圆工具和直线工具　　师：

8、上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！ 　（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图） 　（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品） 　　师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘