幼儿园参观实习报告

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1、幼儿园参观实习报告11月15号。天气阴冷。记忆里的幼儿园早就模模糊糊，只记得五彩的玩具，以及每日短暂的游戏时间的快乐感受。今天，我们将再一次踏入童年的时光，观察现在幼儿园的学习生活。一进门，我们便四处散去。原因是许久不见的滑梯等实在太具有诱惑力，看见墙上贴着的不成熟的画作和“米奇班”等可爱的班名，心里竟不禁羡慕起这些孩子来。最后，大家都进入一个班中开始今天的参观任务。最初映入眼帘的并非像以前那样规整的班级摆设，而是许多小朋友围成一个圈圈，老师坐在中间。今天要上课的内容是：“轻轻”—教会小朋友在生活、学习中学会轻轻地说

2、话和做事。老师先是用一系列的卡通人物与小朋友们互动，这些人物都有一个共同的名字:轻轻。分别从说话，做事，与人交流等方面说明与深入。互动结束后，就进入了问答阶段，老师通过挂画中所展示的内容，让小朋友们开动脑经，结合上个阶段来回答问题，小朋友们在这个环节显示出来充分的积极性和主动性。最后，老师带着小朋友玩了一个游戏，规则是：小朋友们扮演不同的小动物，一个老师扮演大灰狼，另一个老师扮演鸡妈妈，带着小朋友躲开大灰狼的捕捉。其实想要不被捉非常简单，只要轻轻地说话、走路就可以不被发觉了。在这个过程中，老师充分的利用了教学资源，成

3、功的设计了一个活跃的课堂氛围，在娱乐的同时又让小朋友们了解到生活中的规范行为。首先，老师在中间，小朋友们在四周的排列可以让小朋友的注意力集中于老师身上，并且在任何一个角度都能清楚地听见、看见老师所教授的内容。这里非常值得现在的中小学学习，教学活动多围绕着学生展开，但是老师也是活动中的重要组成部分，灵活的改变教学形式或许可以收到更好的效果。其次，在互动时老师说道：“我是你们的好朋友轻轻.”这个给我的印象很深。朋友一词会让小朋友们更加容易与认真的参与到互动中，让他们从与朋友交流玩耍的过程中学习行为规范，而不是一味的强制的

4、要求，这一点也将大大提高他们的行为主动性，从他们的内心去教导。最后的游戏在我看来既是对前面内容的巩固也是行为实践，小朋友对于动态的东西总是比较感兴趣，在游戏过程中加入教学内容可谓是真正的寓学于乐了。在整个过程中，老师一直不断重复强调“轻轻”二字，这在潜移默化中也能够起到“使深刻”的作用。从以上三方面看来，这堂课还是可圈可点。第一，学生具有可塑性。从任何一方面看来，学生都是还未成熟的个体，他们有着自己独特的个性也带着处于各个不同年龄阶段的共同特点。在开展教学活动时应该考虑到冲突与相似之处才能更好的开发学生的潜力，让他们

5、主动学习。第二，老师在课堂的设计与规划是教学活动成功进行的重要条件，怎么导入课题，如何引发学生参与、思考等等，在老师的教学计划中都必须要清晰明白，才能使整个过程秩序俨然而又不失风趣。下课了就是热闹的广播操。注意学生的健康状况也是教学顺利开展的基础。之后我们又参观了小班的音乐课。同上面相似，音乐课也是用角色扮演的方式来学习与巩固。这里就不再再次分析了，不过，其他老师的听课活动引起了我们的注意。幼儿园也开始了听课制度，这不得不让人惊叹于教育的发展。听课，不仅仅能够让老师们相互学习与交流，更重要的是能在课堂中发现问题，及时

6、纠正。利于老师们今后教学的规范，更有利于学生的学习，使课堂效率提高。后来，我们又到了大班。他们正在上绘画课，画的内容就是森林里的树，花等等。他们的树不仅是绿色的，还有黄的，蓝的甚至于粉红的。颜色非常的艳丽，像他们今天的生活一样。不限制学生思维也是开发智力与能力的一个方面，孩子的创造力和想象力都是无穷的，只有大胆的让他们去思考，才能有不一样的东西出现，而不是一成不变。最有趣的是他们每个人都有一个成长记录袋，每一次的作业都收集在其中。这也反映了当前社会条件下，学生的成长不仅仅只反映给老师，更要让他们自己了解自我成长轨迹。

7、这能够让学生们更好的认识自我和反省自我，也是教育的本质目的所在。总之，教育是永恒的，需要随着社会的变化发展而不断地进步与改进。而就教育本身而言，确实是一门技术也是艺术。如何把握教育本质，并且更好的实践理论知识是我们今后的目标与方向。