2017春鄂教版语文一年级下册第3课《有趣的作业》word教案小学语文教学反思设计学案说课稿

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1、有趣的作业　　教学要求：　　　1.读课文，理解本课有关词语的意思　　　2.能说出小朋友是怎样爱护春天的　　　3.读课文，理解本课有关词语的意思　　教学难点：　　　理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思　　教学重点：　　　懂得春天来到的特征和怎样爱护春天　　教学时间　　　两教时　　教学过程：　　一、初读课文　　　1.自由朗读课文，给课文标上小节号。　　　2.读准课文中新出现的生字词语。　　二、语言文字的训练　　（一）填上合适的词语　　　1.（　　）的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹　　　2.（　　）的小蜜蜂----美丽

2、、勤劳、可爱　　　3.（　　）玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开　　（二）补语的填写　　　　　听了老师的话，大家高兴得（鼓起掌来）----合不拢嘴、哈哈大笑、跳了起来、手舞足蹈　　（三）照样子补充句子　　　　　课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有装在纸袋里的青青小草……　　　1.找出用词的特点：动词+哪里+怎样+什么　　　2.说例句"有夹在书本里的绿绿嫩叶"　　　3.小朋友试说　　（四）写一句话　　　　　……不但……还　　　1.结合课文中的句子理解这组关联词的意思。　　　2.老师造句，学生理解。　　　

3、3.指名说一句话。　　三、朗读指导　　　1.学生自渎体会。　　　2.老师范读，学生跟读。　　　3.采用各种形式进行比赛朗读。　　四、课后练习的指导　　　　一项有趣的作业：量词；曲项向天歌：颈的后部　　　　白玉兰开了：开放；水开了：沸腾　　　　算找到春天了：当作；算一算：计算　　教学后记：　　本课的时间用的正好，学生配合的也大有进步，本课的语文训练很多，尤其是"动词+哪里+怎样的+什么"是一个重点和难点，老师用了较多的时间指导，先分步讲解，再示范写句子，最后让学生自己写句子，效果还可以。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小

4、学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让

5、学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的

6、知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，

7、要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸

8、襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强