科学发展观：论马克思社会劳动科学化思想的继承和发展

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1、科学发展观：论马克思社会劳动科学化思想的继承和发展【正文】邓小平同志说，发展是硬道理；胡锦涛同志说，发展是我们党执政兴国的第一要务，并且强调指出，发展应当是科学的发展，为此党中央郑重提出了科学发展观。科学发展观是对马克思社会劳动科学化思想的继承和发展。人类劳动从一开始起就是社会性的，人只有结成一定的社会关系才能从事劳动。但是，社会劳动的科学化却是人类孜孜以求的一个理想。马克思在150年前阐明了这个理想。1857年10月至1858年5月，马克思在《政治经济学批判》这部篇幅宏大的手稿中说：“社会物质生产只有在下列情况下才能获得创造的特征，并成为个人自我实现的手段：(1)劳动具有社会性；

2、(2)劳动具有科学性，同时又是一般的劳动，是这样的人的紧张活动，这种人不是用一定方式刻板训练出来的自然力，而是一个主体，这种主体……是作为支配自然力的那种活动出现在生产过程中。”并说：劳动本身“向科学过程的转化，也就是向驱使自然力为自己服务并使它为人类的需要服务的过程的转化”。“节约劳动时间可以看作生产固定资本，这种固定资本就是人本身”。马克思的这些论述，深刻揭示了社会劳动的科学化与人的主体化的密切关系。从这里我们可以看到：(1)马克思认为人是社会生产的主体，因而(2)创造性的劳动同时是人自我实现的手段，因而(3)社会劳动的科学化，实质就是在具体劳动过程中确立起人的主体地位，(4)

3、科学劳动具有价值的目的——生成全面自由发展的人。今天，对于我们学习和理解党中央提出的以人为本的科学发展观是很有帮助的。150年前马克思提出的社会劳动科学化，在当时还只是一种科学预见和理想150年前马克思所提出的社会劳动科学化，在当时还只是一种理想，但却是一种科学预见。在马克思看来，人类社会劳动的科学化，有一个显著的特征，就是创造性，并成为个人自我实现的手段。但是，这种科学化的劳动是有条件的，这个条件就是劳动必须具有社会性和劳动必须具有科学性。在这种劳动中人必须主体化。人是劳动生产、社会历史活动的主体，但在当时资本主义的劳动异化的现实情况下，人这个主体并没有真正地主体化，也就是说并没

4、有在真实的意义上成为名副其实的主体。人只有不是用一定方式刻板地训练出来的自然力，而是作为主体支配自然力出现在生产过程中时，社会劳动的科学化才能真正实现。而在当时资本主义的条件下，工人作为被掌握在资本家手中的物质的异己力量支配、奴役的时候，社会劳动是根本不可能科学化的，这时工人所遭遇的只能是被奴役、被剥削的苦难。社会劳动科学化，按照马克思和恩格斯的思想，至少应当包括如下一些重要内容：首先，在人与人的关系中要消灭一切形式的人对人的奴役；其次，每个人在社会中得到全面而自由的发展；第三，要用最节约的、最符合人类本性的方式组织社会生产，不但要节约一切物质资源，而且要节约人本身的人力资源，节约

5、劳动时间；第四，人类在改造自然界、开发自然界时要对自然界采取友善的态度，不能对自然界进行掠夺式的开发，否则是会受到自然界的惩罚的；还有，对人类生存的自然环境要保护，人与自然要友好、和谐相处，破坏了自然环境也就是破坏了人自身的生存，等等。所有这些重要思想，马克思、恩格斯都是作过明确论述的。马克思、恩格斯所以如此重视人的主体化在社会劳动科学化中的作用，这是因为人的主体性在社会发展规律的构成以及对自然界发展规律的实际运用中起着基础性的、关键性的作用。社会不是无主体的空壳，社会发展规律也不是离开人、与人无关的魔杖，社会发展规律实际上就是人类活动的概率；自然界的发展规律虽然是离开人而独立存在

6、的，但是人类在改造自然界、在与自然界进行物质交换时，只有正确地认识和自觉地运用自然界的发展规律，才能与自然界和谐相处，人类才能与自然界和谐发展，才能达到自己的目的，满足自己的需要。无论是社会发展规律，还是自然界的发展规律，在人丧失主体性的时候，只能自发地发生作用，所以马克思、恩格斯反复论述过，在这种社会条件下，客观规律只是支配人的一种异己的力量。而只有当人成为人类社会结合的主人，成为自然界和人类自身的主人的时候，在人的主体化成为真正现实的时候，自觉地运用自然发展规律、社会发展规律和人自身的发展规律才能成为可能，社会劳动才能真正实现科学化。科学发展在中国社会主义现代化建设中成为一种客

7、观的必然的需要经过20多年的改革开放，中国社会生产力获得快速的发展，社会主义现代化建设取得了巨大的成就。但是，在取得伟大胜利的同时，也出现了许多新的不平衡、新的矛盾，党中央正是在总结了我们自身的经验教训，并汲取了世界上发达国家、发展中国家有关发展的经验教训后，郑重地制定了以人为本的科学发展观，把科学发展问题提上了重要的议事日程，使其成为我国现代化建设的实践课题，不仅继承、坚持了马克思关于社会劳动科学化的重要思想，而且在新的历史条件和新的实践需要的基础上极大地发展和丰富