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1、普通本科院校纺织材料学课程教学实践论文摘要通过纺织材料课程的改革与实践,启示了普通高等工程本科教育课程教学改革的要求与内涵,提出了教学改革的具体办法、措施,总结了教学改革成效,并指出普通本科院校教学改革的方向是要有利于学生职业工作摘要通过纺织材料课程的改革与实践,启示了普通高等工程本科教育课程教学改革的要求与内涵,提出了教学改革的具体办法、措施,总结了教学改革成效,并指出普通本科院校教学改革的方向是要有利于学生职业工作能力、解决实际问题能力和创新能力的培养。关键词普通本科院校;纺织材料学;教学质量;教学方法;教学实践AbstractThroughtherefor
2、mationandpracticalinvestigationtothesubjectoftextilematerials,theinspirationaboutdemandandintensionoftheordinaryhigherengineeringregulareducationalcourse’steachingreformationethodsandmeasuresofeducationalreformationationedup.Italsopointedoutthattheorientationofeducationimprovementino
3、rdinaryregularcollegeanceandtheabilitytosolveaproblemandinnovate.Keyaterials;qualityofinstruction;teachingmethod;practicalexperience普通高等工程本科教育是为国家培养高级应用型人才的,是我国高等教育的重要方面1-3。在举国上下倍加关注高等教育教学质量的背景下,在高等院校大力实施教育教学质量工程的条件下,如何提高这类新本科院校的教学质量是一个重要的教学研究课题4-6。长期以来,笔者一直从事纺织材料学课程的教学工作,就此问题拟从一门课程的
4、角度结合多年的从教经验,谈一些认识和学习体会。1大力开展科学研究,在备课上狠下功夫1.1基础性备课基础性备课包括教研科研和工程实践锻炼2个方面的工作。普通高等工程本科院校搞科研主要是为了教学的需要,靠科研丰富和充实教学内容,锻练提高师资队伍的教育教学水平。开展必要的科研活动是教师掌握真才实学的方法之一。几年来,坚持以教学为主、以教学推动科研、以科研提高教学质量的原则,紧密结合教学先后进行了“烘箱法回潮率测试与红外线快速水分测试的比较研究”、“罗拉式棉纤维长度分析仪测试方法的研究”等课题的研究,消除了备课中发现的疑点。同时,还开展了“基于纤维排列参数的纱线不匀预测
5、”、“织物识别方法”等系列问题的研究工作,把科研中的新观点、新方法充实到教学内容中。在科研过程中,组织并参与了大量的科学试验,翻阅了大量的文献和技术资料,掌握了本学科国内外学术发展动态,使自己的学识水平大为提高,也使教材在内容上翻开了新的一页。作为高等工程本科院校的教师还要按照“双师型”的要求,紧密联系生产实际和工程实际,深入工厂工地、实验室等生产和科研第一线进行实践锻炼。教师通过下厂下实验室锻练,取得充分的专业实践经验,掌握处理解决实际问题的技能,成为双师型的教师,这也是理论与实际相结合、知识与能力相结合的前提条件。多年来,始终保持与纺织企业、科研院所的联系,
6、多次到郑棉一公司、郑棉三公司、郑棉四公司、新乡化纤白鹭集团公司、河南出入境检验检疫局、河南省纤维检验局、河南省纺织产品质量监督检验测试中心等单位挂职锻炼,进行业务实习,为企业排忧解难,不仅掌握了纺织材料常规检测技术,而且掌握了纤纱布的感官检验法,以及HVI、AFIS等先进的生产测试技术。2005年组织实验测试分析,为新乡针织厂解决了当时的纱线原料成分疑难问题,为该厂挽回了大量的经济损失;2007年为洛阳玻璃纤维厂培训了大批技术骨干,解决了企业发展的瓶颈难题,受到了厂家好评。经过实践锻炼充实了教学内容,课堂上可以不断结合各种生产事例讲授,学生反映老师讲课理论联系实
7、际,生动具体,不再是枯燥乏味的教条,深受欢迎。1.2日常性备课一是提前做好学期性备课或全课程备课。这是备好课的基本要求。学期之始,教师除了要写好全学期的授课进度计划,安排好各部分教学内容之外,更重要的是要在开课之前深入钻研教材、深刻认识和消化所担课程的知识体系,掌握本课程的教学要求,还要弄清工程教学和本科教学特点在本课程上的体现。只有教师懂得深才能把学生教得透,只有教师懂得广才能把课程讲得活。纺织材料学这门课是一门综合应用数学、物理、化学等基础课的有关知识,研究纺织纤维、纱线、织物等纺织材料的结构与性能及其与纺织加工工艺间的关系、规律,为合理使用原料、提高产品质
8、量、开发新产品提供理论知
