科学发展观深化了对特色社会主义的认识

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1、科学发展观深化了对特色社会主义的认识建设中国特色社会主义是当代中国*党全部理论和全部实践的中心内容。以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代中央领导集体，对在中国建设社会主义进行了艰辛的探索，取得了丰硕的成果。科学发展观以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把马克思主义基本原理同当今中国的具体实际结合起来，提出了一系列新的思想观点，进一步深化了对中国特色社会主义的认识。一、深化了对中国特色社会主义主题的认识。发展是贯穿建设中国特色社会主义的主题。推进中国特色社会主义事业，必须牢牢抓住发展这个主题。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优

2、越性和实现民富国强都无从谈起。我们党始终高度重视发展的问题。早在七届二中全会上，我们党就把经济建设确定为党执政后的中心任务。党的八大全面分析了国内主要矛盾的变化，强调要集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。但后来由于“左”的思想干扰，以阶级斗争为纲，偏离了发展这个主题。十一届三中全会以后，我们党制定了一系列推进国家发展的方针政策，形成了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，开辟了中国特色社会主义道路。这条道路的主题和核心，就是发展。LOCalhosT邓小平指出，坚持十一届三中全会以来的路线方针政策，最重要的就是坚持我们的根本发展战略。改革开放二十多年

3、来，中国特色社会主义之所以展现出蓬勃生机，是与我们党始终扭住发展不放松、在实践中不断深化对中国特色社会主义规律认识分不开的。科学发展观继承我们党关于发展问题的一系列重要思想，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，深化了对发展问题的认识一是深化了对发展地位的认识。科学发展观把“发展”作为中心概念，从现代化建设和党的建设的全局看发展，把发展观提到统领全局的高度，认为发展在中国特色社会主义全部理论和实践中居于中心位置，主张要围绕发展来推进实践、发展理论，不断深化对中国特色社会主义的认识。二是深化了对发展内涵的认识。科学发展观围绕什么是发展、

4、为什么发展和怎样发展等问题，赋予“发展”更加丰富的内涵。认为发展是物质文明、*文明、精神文明和社会建设相互联系、相互促进的过程，主张要从社会生产各个部类、各个地域、各个方面的联系，从人与自然、人与社会、当代与后代等的联系中把握发展;认为发展既包括物质的也包括精神的，既包括经济的也包括社会的，既包括人也包括自然，主张既要看局部和眼前也要看全面、看长远。三是深化了对发展的本质要求的认识。科学发展观坚持马克思主义基本观点，强调社会主义的发展要以生产力发展为基础，以实现经济社会全面进步和人的全面发展为根本要求，从最广大人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，为我们正确

5、地认识和处理涉及发展的重大关系，实现经济社会更快更好地发展提供了理论指导。科学发展观丰富了马克思主义关于发展的理论，使我们对发展这一主题的认识达到了新的境界，是解决我们前进中面临的矛盾和问题，全面建设小康社会的指针。二、深化了对中国特色社会主义价值追求的认识。科学发展观把坚持“以人为本”作为经济社会发展的长远指导方针和实际工作中必须坚持的重要原则，把以人民利益为根本这一社会主义原则进一步具体化，丰富和深化了中国特色社会主义的价值目标和价值追求。马克思恩格斯认为，*主义既是一种制度，又是一种价值追求。他们把每个人全面而自由的发展作为*主义社会的最高价值追求。这

6、一价值追求体现了*主义理想的科学性、合理性和正当性，是马克思主义的基本原则，是*主义必然实现的重要依据。科学发展观提出“以人为本”的要求，这在理论上和实践上都具有重大的意义。第一，“以人为本”在价值追求上体现了党的最高纲领与最低纲领的统一。人的自由而全面的发展是*主义的最高价值追求，是党的最高纲领要实现的目标，而“以人为本”要求在现阶段把人的发展作为重要目标、逐步提高人的全面发展水平，这就把党的最高纲领的价值追求与现阶段的价值追求结合起来，对于增强人们对*主义的信念，脚踏实地地做好各项工作具有重要意义。第二，“以人为本”深化了对经济社会发展目标价值的认识。社

7、会主义建设所追求的目标，从社会主义社会的性质来说，要在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。这就决定了社会主义经济社会的发展要坚持两个方面的要求。其一，必须坚持以经济建设为中心，大力提高生产力发展水平，不断增强经济实力和综合国力;其二，必须坚持以满足人民群众需要为目的，不断提高人民物质文化生活水平、提高全体人民的素质。这两个方面的要求是辩证统一的。经济发展是改善人民生活的基础，人民生活的改善又进一步促进经济的发展。同时，扩大再生产又在一定程度上制约生活的改善，不切实际地提高生活的水平也会影响经济发展。在经济发展水平比较低的发展阶段，经济增长

8、理所当然地被放在优先的位置，当经济发展到一定水平，就