《老虎挠痒痒》（幼儿园小班语言课）教案

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1、《老虎挠痒痒》（幼儿园小班语言课）   依据幼儿身心发展规律选择了这个故事进行语言教学，色彩鲜艳、变化、夸张的事物都容易吸引幼儿的注意，可利用故事书、图片展示、播放动画片、情景表演等形式达到教学目标。（一）概述 课名是《老虎挠痒痒》，是幼儿园小班语言活动教材的一个活动。 本篇课文所需课时为1课时，20分钟；《老虎挠痒痒》是一个语言活动，描写了一只狐狸帮一只老虎挠痒痒的过程。主要学习内容是听教师讲故事，看动画，学习点指画面中的动物，理解并学说语词“太轻了”、“太重了”，学着简单地表现故事情节，可在老师的引导下借助动

2、画或手偶、图片、PPT等实现。（二）教学目标分析1．知识与技能· 听老师讲故事，学习点指画中的动物。· 能够说出故事的名字、故事中的主角。· 通过观看动画片，能够了解大概的故事情节。· 模仿老师挠痒痒的动作，学说“不对不对，太轻了”“不对不对，太重了”。2.过程与方法· 通过观看情景表演，感受故事的情节。· 在老师的引导下尝试用动作简单地表现故事情节。· 通过使用痒痒挠体验力度的轻重，向同伴说出感受。3．情感态度与价值观· 初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感，·愿意向它们学习关爱自己的小伙伴。· 幼儿之间愿意互

3、相帮忙。（三）学生特征分析 本节课的教学对象是小班的学生，3-4岁幼儿开始认同、接纳同伴与教师，对他人的情感反应敏感性增强。动作的协调性增强，学习按指令行动，认识很大程度依赖于行动，模仿性强。· 能用简单语言表达自己的感觉与需要。· 幼儿喜欢听小故事，具有强烈的好奇心，对小动物非常感兴趣；· 学生容易被色彩鲜艳的有声有色的事物吸引；· 学生的观察能力欠强，需要在教学中加强其观察能力以及表达所观察到事物的能力的培养；（四）教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、启发式、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过教师

4、提问、学生讨论、学表演等环节完成语言活动教学，培养学生能力。利用计算机作为辅助工具，作为幼儿快乐学习的工具，增强幼儿阅读趣味，并培养学生的观察能力及表达能力。采用抒发感受、情景表演、实物体验等方法，发展学生的想象力和发散思维。听故事，看图说感受，以图或文字作记录，学表演，作游戏的活动并与内容有选择的、有机的整合于一体，既丰富了活动内容，又引导了不同水平幼儿的表现欲望，同时还提高了幼儿运用语言的能力。设计特色：教师在活动的设计中以语言表述为主，引导和支持幼儿在与教师的合作中进行不同侧面的观察和感知，从不同层面的探索

5、活动中应用不同的操作方式进行多元化的合作分享，将整个活动有机地结合起来，让幼儿在单一的活动中进行综合性地获取与提高。教师利用信息技术整合动画片、PPT等学习资源进行讲授故事，多媒体技术将图、文、声、像融为一体，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，以全方位方式进行，具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点，它不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能充分活跃幼儿思维、培养幼儿学习兴趣、优化教育过程，提高教育的实效性。在此基础上培养幼儿的表达能力鼓励学生参与其中，分享感受、口语交流、完成语言活动教学。(五)教学环境

6、和资源准备1、教学环境：多媒体环境2、资源准备：教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD、动画片、老虎、狐狸手套偶一个、痒痒挠。(五)教学过程1、教师出示教学大书，引导幼儿阅读兴趣。（1）教师翻开故事书的第一页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。师：故事的名字在哪里？谁能指给老师看一看。（2）教师手指故事名称，帮助幼儿明确并学说故事名字。《老虎挠痒痒》。2、播放动画片3、讲诉故事，通过提问帮助幼儿了解故事内容。（1）教师手指教学大书，生动地讲诉故事。（2）教师：故事的名字叫什么？故事里有谁？狐狸在帮老虎做什么？4、

7、展示与故事情节相应的PPT,教师用老虎和狐狸的手套偶进行表演，帮助幼儿理解故事情节。（1）让幼儿观看完情景表演后，用问题引导幼儿学说大老虎的话："不对不对，太轻了！""不对不对，太重了！"（2）教师出示痒痒挠，并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。教师：最后狐狸送给老虎什么东西？痒痒挠长得什么样？老虎是怎么用痒痒挠挠痒痒的？老虎用痒痒挠自己挠痒痒，感觉怎么样？5、教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节，并感受故事中同伴间相互关爱的情景。（1）引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候怎么样？（2）引导幼儿用动作模仿，用故事中的语言

8、提示幼儿的动作表演。（3）教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒，引导幼儿感受同伴间的关爱。6、教师利用手套偶再次进行表演，演到对话部分时，教师故意放慢语速，引导幼儿说出对话部分的语言。（七）教学评价与设计本课主要评价学生达到教学目标的程度。侧重于教学的评价，第二课时侧重于课文教学的评价。教师在课堂上通过对学生的及时反馈进行评价，课后主要通过完成一些有意义的任务进行