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1、新时期高校人力资源管理中的激励机制问题【摘要】进入新世纪,中国高校面临着新的时代特征、中国经济社会发展新阶段及扩招后的新局面等新问题。高校人力资源管理中的激励机制问题对于高校发展有着重要意义,更是高校改革中的迫切问题。高校人力资源管理中激励机制有着自身的特殊性,这使得它的建设必须遵守一些基本要求。高校人力资源管理中激励机制设计既要注重物质成分,也要注重精神成分,保持二者的协调与平衡。 【关键词】高校;人力资源管理;激励机制 【Abstract】Enteringtheneenees,theneicandsocialdevelopment,andtheproblemafterex
2、pansion.IncentiveMechanismmeansnotonlyalotforthedevelopmentofUniversityHumanResourcesManagement,butalsoanurgentissueoftheuniversityreform.IthasitsoakestheconstructionofUniversityHumanResourcesManagementincentivemechanismmusttakesomeofthebasicpliancerequirements.ItisnecessaryforthedesignofUniver
3、sityHumanResourcesManagementincentivemechanismnotonlytofocusonmaterialposition,butalsoonmentalposition,andkeepbalancebet. 【Keyanresourcesmanagement;Incentivemechanism 进入21世纪以来,中国经济社会发展进入到一个新阶段,这种大背景深刻影响着高校人力资源管理的工作环境。在新时期,我国高校人力资源管理面临着新形势,出现许多新问题,遭遇一系列新挑战,在此情况下,各高校更应该知难而上、奋发有为,做好改革工作。 1新
4、时期高校人力资源管理所面临的新问题 进入新世纪以来,中国的高等学校面临着一系列新情况,主要包括如下几个方面:①新的时代特征;②中国进入经济社会发展新阶段;③中国高校扩招后的新局面等。 1.1新的时代特征。 中国高校面临的新的时代特征,是指世界进入知识经济时代。知识经济是“以知识为基础的经济”,是区别于农业经济、工业经济的新的经济形态。它是指以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业及智力为支柱的经济。[1]世界进入知识经济时代对科学技术以及掌握科学技术的人才提出了更高的要求,而作为发展科学技术的重要依托及培养掌握科学技术的人才的主要基地的高
5、等学校则面临着新的挑战与机遇。 1.2中国进入经济社会发展新阶段。 进入新世纪,中国的改革开放也进入新的发展阶段,经历20多年改革开放的洗礼的整个经济社会也进入新的发展阶段,其标志就是中国共产党第十六次全国代表大会上确立的“全面建设小康社会”的任务及新一届党中央领导人提出的“科学发展观”的指导思想;前者提出要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,后者第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调和可持续性,根本方法是统筹兼顾。 1.3中国高校扩招后的新局面。 自1999年开始,中国的高校本身也进入到一个新的时期:从1999年开始,中国高校
6、开始大规模扩招,由此进入到高等教育大众化的阶段。1999年召开的第三次全国教育工作会议对高等教育的发展方针做出重大决策,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:扩大高等教育的规模,通过多种形式积极发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的百分之九提高到百分之十五左右。中国高校面临着本身深化改革的重大任务,其中,高校人力资源管理变成为高校改革中的重要问题,而高校人力资源管理中的激励机制问题是其中的重要课题之一。 2高校人力资源管理中激励机制问题的重要性与迫切性 自从十一届三中全会以来,中国的改革开放事业已经走过了三十个年头,但是
7、高校并未进行过彻底的实质性改革,基本上仍停留在传统的管理方式之中,其人力资源管理也未向现代管理方式转型。更有甚者,许多高校还没有清醒意识到人力资源管理的重要性。 2.1传统的高校人力资源管理中,虽然也很强调人才的引进和培养,但是缺乏人力资本的概念,只是单纯从高校的业务技术管理和发展的角度来考虑,没有形成对人力和智力的投入、产出、创新和发展的思路。高校是事业单位,长期忽视成本管理,在人事管理上侧重于编制管理,忽视人力资本管理,高校人员的职级和待遇既带有政府
