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《支架零件的机械加工工艺规程编制及钻削mm孔工序专用夹具设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、支架零件的机械加工工艺规程编制及钻削15mm孔工序专用夹具设计课程设计题目:支架零件的机械加工工艺规程编制及钻削mm孔工序专用夹具设计班级:姓名:指导教师:完成日期:一、设计题目支架零件的机械加工工艺规程编制及钻削孔工序专用夹具设计二、原始资料1被加工零件的零件图(草图)1张2生产类型:5000件/年三、上交材料1被加工工件的零件图1张2毛坯图1张3机械加工工艺过程综合卡片1张4与所设计夹具对应那道工序的工序卡片1张4夹具装配图1张5夹具体零件图1张6课程设计说明书5000字左右1份四、进度安排参考1熟悉零件,画零件图2天2选择工艺方案,确定工艺路线
2、,填写工艺过程综合卡片5天3工艺装备设计画夹具装配图及夹具体图9天4编写说明书3天5准备及答辩2天五、指导教师评语成绩:指导教师日期摘要本课程设计是重要的实践教学环节之一,其主要内容是机械加工工艺规程编制和钻削孔工序专用夹具设计。本课程设计是在完成生产实习,学完机械制造技术基础和其它专业课程之后进行的。学生通过该课程设计,将所学理论与生产实践相结合,得到解决问题和分析问题能力的初步培养,另外也为以后搞好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练。通过该课程,学生应该在下述各方面得到锻炼:1.使学生具有制定工艺规程的初步能力。能综合运用机械制造技术基础和其
3、他课程的基本理论和方法,正确的制定一个零件的机械加工工艺规程。2.具有设计专用夹具的初步能力,提高结构设计能力。3.结合工艺设计内容,能够熟练的应用工艺计算方法,正确的进行工艺计算,如工艺参数、切削力、切削功率、切削速度、定位误差、夹紧力等。4.进一步提高查阅资料,熟练地使用设计手册、参考资料等方面的能力。5.通过设计的全过程,使学生会进行工艺设计的程序和方法,培养独立思考和独立工作的能力。AbstractThiscoursedesignisanimportantpartofteaching,itisthemaincontentsofapointof
4、orderprocessingmachineryanddrillingholesforfixturedesignprocessThiscourseisdesignedtocompletetheproductioninternships,completionofmachinerymanufacturingandtechnologicalfoundationandotherprofessionalcoursesconducted.Studentsthroughthecurriculumdesign,willlearntheoryandpracticeof
5、combiningproduction,resolvedtheissueofcapacityissuesandtheinitialtraining,andalsodoagoodjobaftergraduationforthedesignandembarkedonacomprehensivetrainingforjobs.Throughthecourses,studentsinthefollowingareasshouldbetempered:1.Sothatstudentshavedevelopedapointoforderoftheinitialc
6、apacity.Canmakecomprehensiveuseofmachinerymanufacturingtechnologyandothercoursesbasedonthebasictheoriesandmethods,therighttodevelopapartsorderprocessingmachinery2.Fixturewiththepreliminarydesignforcapacityandimprovestructuraldesigncapacity3.Combinationofdesign,theapplicationpro
7、cesscanbeskilledmethodofcalculatingthecorrectconductofcalculation,suchastechnicalparameters,cuttingforce,cuttingpower,cuttingspeed,positioningerror,theclampingforce,andsoon4.Furtherimproveaccesstoinformation,skilleduseofDesignManual,referencematerials,suchastheability5.Throught
8、heentireprocessofdesign,processdesignsothatstudentswil
