大学广播稿结束语

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1、大学广播稿结束语【篇一】:校园之声广播稿　　很多人的校园生活都有校园之声的伴随，学校生活并不单调，虽然有一对让人烦恼的课目，但是课外的多彩生活总是能缓解繁重的课业带来的紧张情绪。下面是由整理的校园之声广播稿，欢迎阅读。更多相关广播稿文章，请关注本栏目。　　【校园之声广播稿(一)】　　童年像一条小船，向无边无际的大海驶去。童年就像糖果，有酸也有甜。在我的童年发生过许多令人难忘的事，其中有一件至今令我莫齿难忘。　　在我读四年级的时候，我有一个非常要好的朋友，她叫卢美婷，是我班的纪律委员。有一天，刚刚开始上课，就听见学校通知全体老师到会议室开会。老师

2、临走时向纪律委员卢美婷交待：管好班上的纪律，谁说话就把谁的名字记下来，等一下交给我。　　听到这我顿时高兴了起来，我想我和卢美婷是最好的朋友，她是不会记我的名字的。所以我就和我的后桌说起话来。纪律委员卢美婷用眼神瞅了瞅我，好像在说：不要说话，不然我会记上你的名字的。我只是对她笑了笑，就做我的作业。不一会儿嘴巴又不听使唤了，又跟前桌说起了话。说着说着，突然下课了。　　我走到卢美婷的桌前，假装拿作业去问她，并瞟了一眼她的记录本，突然，陈金美三个字跃入我的眼帘。怎么办才好?我突然想出了一个馊主意：谎称高老师叫她去有事。当她走后，我赶紧把我的名字擦掉，但

3、又怕老师发现，我又把班上的调皮鬼陈丽的名字换上。放学后，高老师把名单上的同学叫到了办公室，过了一会儿，其他同学都出来了，就是不见陈丽。陈丽在班上成绩不好，又爱做坏事，所以成了出名的调皮鬼，这回应该够她受的了。这时只见她流着眼泪从高老师的办公室里走了出来。看着陈丽的样子，我心里真难受，真想去高老师哪里把问题讲清楚，可是我又没有那个勇气，正在这时，纪律委员卢美婷来了，我把事情的原委都告诉了她，她就陪我来到了高老师的办公室。想到陈丽满面的泪水和充满委屈的眼神，我鼓起了勇气走向了高老师，一五一十的把事情向高老师都说了出来。高老师并没有批评我，只是用严厉

4、的目光对我说：陈金美同学，你做了错事能够主动的认错，这是好事，但是以后，不准再犯同样的错误。　　走出高老师的办公室，我的心里有说不出的高兴，从此，高老师也改变了对陈丽的看法。这件事虽然过去了，但我永远也忘不了它.　　【校园之声广播稿(二)】　　女：采撷一屡阳光，编织七彩童年;　　男：留住一阵清风，播洒希望明天;　　女：付出一份真情，打造爱的世界;　　男：敬爱的老师们　　女：亲爱的少先队员们，　　合：大家好!　　男：校园之声小学校园之声广播又和你见面了!　　女：本期的节目由我们为大家主持，我是主持人李鑫玉。　　男：我是主持人夏哲。　　男：今天的《

5、学习园地》为大家准备的是《怎样丰富语言的积累》。校园之声广播稿丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能逐渐丰富。读书破万卷，下笔如有神。说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢?　　一、用笔摘录。每位同学准备采蜜本，随身携带，随时摘录。我们都知道，书是人类进步的阶梯。教科书所提供给我们的课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。我们在学习课文时，要一边读，一边深入体会其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩片段整理到采蜜本上，以便记诵和应用。　　二、用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精彩

6、片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时提取，活学活用。　　三、经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到勤采蜜的甜头。　　最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。　　女：在本次节目临近结束的时候，请大家欣赏《春晓》，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。　　男：本期广播到此结束，亲爱的同学们，下期再见!女：再见!　　【校园之声广播稿(三)】　　序言：　　老师们，同学们，大家好，欢迎大家收听校园之

7、声，今天是2006年3月4日，此次校园之声由我们一(一)班为大家主持，下面请听第一版块德育主题之我见，由播音员：甄**，赵**为您播颂文章：题目是《为雷锋精神而鼓掌》，王**。　　第一版块：　　为雷锋精神而鼓掌　　近年来，总有一个人的精神在默默地感动着我们，他的精神使我们更加自强，自信，使我们感到了能在这个美丽，优越的校园里学习是多么难得，使我们感觉到了应该好好珍惜眼前的环境他，就是洪战辉，但是，通过洪战辉的感人事迹，我们难免会想到另外一个人雷锋叔叔。　　雷锋，一个家喻户晓的名字，一个时仪的象征，他勤俭节约，助人为乐和他的钉子精神，鼓励了一代又

8、一代人，他从小事做起，从自己力所能及的事情做起，用短短的一生谱写成一曲生命的赞歌。　　雷锋，出生在一个贫困的家庭里，长大后，他走进了军营，部队生活的改