试论“阳光体育运动”下的中等职业学校体育课改革探索论文

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1、试论“阳光体育运动”下的中等职业学校体育课改革探索论文论文摘要：运用文献资料、调查问卷等方法，对中等职业学校体育课教学存在的问题进行分析，研究结果表明存在以下六个问题：体育教师对体育课教学目标的认识具有片面性；教学组织形式单一，忽略个体差异；教学内容过于传统，注重竞技化；学校投入不足，教师积极性不高；教学方法单一；注重竞技成绩，忽略学生考核的全面性。在此基础上，提出了阳光体育运动下中等职业学校的体育课改革的几点建议。论文关键词：阳光体育；中等职业学校；体育课2005年全国学生体质与健康调研结果显示：学生肺活量水平、体能素质持续下降..，

2、体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降，而耐力素质则连续20年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达24％。’视力不良率仍居高不下，小学生为31％、初中生为58％，高中生为67％，大学生为82％｜。在此背景下,..2006年12月23日，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入

3、地开展全国亿万学生阳光体育运动，其宗旨就是号召广大青少年学生“走向操场、走进大自然、走到阳光下”，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼的高潮，目的是让学生有一个健康的体魄。中等职业学校是培养中等专门职业技术人才的重要场所，如何使得学生通过体育课的学习来培养良好体育意识和行为，主动走出教室，进入操场，真正使得“阳光体育”走到学生心中去，是摆在广大职业体育教育工作者面前一个严峻的课题。一、“阳光体育”的界定目前，对于阳光体育还没有一个明确的界定，苏端飞将“阳光体育”界定为：“阳光体育”是指坚持“健康第一”的指导思想，以普遍提高全民族身体素质为目的

4、，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优、强健体魄”为目标，增进学生健康、增强学生体质，培养学生主动的体育意识、体育能力、体育习惯、体育行为，在广大青少年中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在全国范围内开展的青少年学生体育活动。在学校中开展阳光体育运动，可以改变青少年学生的体育理念，有助于培养学生的终身体育意识。二、当前中等职业学校体育课存在的主要问题分析为了更好地了解中等职业学校体育课教学现状，指导“阳光体育”下的学校体育课改革，笔者对临沂市12个县区15所中等职业学校的在校学生和体育教师进行访谈和问卷调查(共发

5、放问卷800份，回收759份，其中有效问卷735份，有效率96.8％)。根据调查结果，当前中等职业学校体育课存在的主要问题集中在以下六个方面。1.体育教师对体育课目标的认识具有片面性体育教师对体育课目标的理解和认识存在片面性。调查发现：55％的教师认为体育课的目标就是增进身体健康；32％的教师则认为体育课要尽量让学生多学习些技能，不管学生喜不喜欢；还有10％的教师认为，体育课就是领着学生玩，只要学生高兴就行等，而对于社会适应及心理健康目标却很少有教师能够涉及。这种体育教学方式根本不可能整体地表现出体育课的教学目标，从而影响了体育课的教学

6、效果和学生兴趣的培养。2.教学组织形式单一，忽略个体差异通过对15所学校的教师访谈，班级授课制依然是中等职业学校体育课主要的教学组织形式，男女分班、兴趣分班等教学组织形式基本不采用，这种教学组织形式忽视了学生的个体差异，造成素质好的学生“吃不饱”，差生“吃不了”的现象。长此以往，影响了学生上课的积极性，从而也使得学生喜欢体育却不喜欢体育课。3.教学内容过于传统，注重竞技化通过调查，传统的篮球、排球、田径、体操等竞技类的教学内容，依旧是当前中等职业学校的主要内容，教学过程中注重基本知识、基本技术、基本技能的教学，单纯强调体育对于促进身体完

7、善发展的意义，忽略了学生个性和兴趣的培养，导致了体育目标和现实情况相背离。4.学校投入不足，教师积极性不高目前，在中职体育课中，投入不足的问题也比较突出。在领导层面上，体育课还存在“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的思想观念。另外，由于近几年来国家对职业技术教育的不断重视，学生人数急剧增加，运动设施的投入跟不上学生人数的增长，体育经费投入与国家的要求相差也很大。在教师方面，由于学校没有激励措施，加上大部分教师对传统教学轻车熟路，导致教师进行教学研究和改革的积极性不高。5.教学方法单一中等职业学校的体育课，大都安排每周两节，每节45分

8、钟。“一讲解、二示范、三巩固、四纠错”的程式化教学程序占据主导地位，使得原本生动活泼的体育课变得枯燥、乏味。此外，还普遍存在教学手段落后，教学设备老化、简陋、现代信息技术很少使用等问题。6.注重竞技成绩，忽