幼儿园中班学期计划

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1、中班学期计划一、情况分析： 1、幼儿情况分析: 本学期我们班共名幼儿， 人是由小五班升上来的，另名是新生插入。原小五班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园；会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时

2、活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些情况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。 [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]2.家长情况: 通过一年的家园联系,与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生

3、活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。 3.教师分析： 我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。 二、学期工作目标： 1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。 2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。 3、初步学习结伴、轮流、请求、商量

4、等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。 4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。 5、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。 在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。 6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。 7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。 8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。 三、教

5、育工作及措施： 1、保育工作：培养幼儿生活有规律，形成良好的进餐、整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力，保持班级的卫生。 措施： （1）对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。 （2）向幼儿介绍身体的主要功能。 （3）对幼儿进行自我服务能力方面的培养。 （4）对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。 2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础。 措施： （1）教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅读图书。 （2）让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。 （3）教育幼儿能注意和发现日常生活

6、中、周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。 （4）认识1—10的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。 3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的意见，以便把工作做的更好，更到位。 措施：   （1）认真办好“家长园地”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。 （2）和家长保持联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。 （3）利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。  （4）写好每月的《家园联系册》，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。 四、

7、月工作安排。 九月份： 1. 完善“家园共育”栏目。 2. 对幼儿进行常规安全教育。 3. 教师节、中秋节、国庆节等节日庆祝活动。 4. 家长辨析会“提前跟班好不好”。 5. 布置好月末展示牌。 十月份： 1. 开展爱祖国爱家乡主题活动。 2. 更换“家园共育”内容。 3. “我爱祖国”系列活动。 4. 对幼儿进行安全、卫生教育。 5. 布置好月末展示牌。 十一月份： 1. 师生收集图片、落叶等，共同布置环境，让幼儿进一步感知秋天，对秋天有更进一步的了解。 2. 组织幼儿在园内秋游。 3. 更换“家园共育”内容。 4. 更换“月末展示”内容。 5. 对

8、家长开放半日活动。 6. 开展家长科学育儿交流会。 十二、元月份： 1. 对幼儿进行安全、卫生