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时间:2018-07-06
《试一试-高考不再以一次定终身》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、试一试:高考不再以一次定终身九月,是凉爽的季节。此刻,冲出高考重围的大学新生一定正在洁净的校园里深深地舒着气,而名落孙山的失意青年也许仍久久地笼罩在对前程的失望之中……如果说人生真是一场赌博,那么一次性高考便是人生的最大赌场按说,风华年少的孙燕征是幸运的,因为他生长在首都北京,而且上的是条件不错的北京师大二附中,学习成绩在高三年级名列前茅。然而,孙燕征却又极不幸运。1995年7月7日高考的第一天,他刚刚来到实验中学的考场就突发眩晕、心律加快、血压骤降。他被送进了实验中学医务室,值班大夫对他进行了紧急处置,但情况未见好转。时间在一分一
2、秒地过去。实验中学副校长张锦斋立即与西城区高招办联系,得到的答复是:应尽快处理,如不能在规定时间前入场,将失去考试资格。学校立即与二龙路医院取得了联系,该院大夫立即赶到学校。6经过紧急处置,小孙血压基本正常。他与父亲向有关负责同志表示,坚决要求参加考试。小孙被父亲抱进了考场。学校临时决定将孙燕征的考桌放在门口。孙燕征咬紧牙关开始答题,梁江华大夫搬了把椅子坐在了教室门口,一直注视着孙燕征……就在孙燕征眩晕之前,北京的不少考点已为考生作了充分准备:药品、氧气袋、担架和绿豆汤。针对近日气温较高的情况,不少学校还临时卸掉了教室的所有窗户以保
3、持通风,必要时还将在楼道洒水,用电风扇为教室送风。紧张,实在是太紧张了!看看考场外那数不清的焦躁不安的考生家长,你不难想像,这种紧张实在不亚于出征战火纷飞的战场。一位考生说:“怎能不紧张!上了12年学,不就为了这几天吗?”一位比考生显得更紧张的家长说:“我今天送孩子来考试,不为别的,只是为送别她12年来的中小学生涯,12年了,我已送了12年!”话未说完,这位父亲已是泪水涟涟……6在同一个国度的湖南,高考来临之际,一场更大的担心正日益折磨着考生、家长和教师的心灵:6月中旬以来,湖南全省连降暴雨和大暴雨,80个县市发生了罕见的洪涝灾害,
4、近6000所学校受灾,全毁学校173所,死亡师生近50人,有近20个高考考点被水淹没,湘西、张家界、常德、益阳等4个地市的试卷不能按时起运,随时都将危及近50个考点全国性统考的按时进行。省政府不得不采取了一系列紧急措施,把抗灾保高考纳入当地抗洪救灾的总体部署,最终动用军用飞机和快艇运送试卷,总算将人们高悬的心放了下来……即便如此,自1977年恢复高考制度以来,每逢高考来临,全国各地因身体原因或意外事故耽误或错过高考,造成成绩损失乃至前途挫折的考生仍屡见不鲜。今年高考第一天,上午9时15分,北京四中考点720名考生中,便有一位考生迟迟
5、不见身影,而按规定,超过此时间的考生是不能进入考场的。显而易见,这位不知何故迟到的考生,青春之旅无疑已横出第一道本不应出现的沟壑……既然高考的独木桥每年只能通行一次,那么,为上大学,千军万马势必争先恐后互相拥挤你践我踏……关于每年3天的全国范围一次性高考统考,迄今为止所暴露出来的弊端已显而易见。在短短几天的采访中,有关人士对此议论纷纷,并都发表了各自的看法——考、考、考,学校的一切都围绕高考的指挥棒转,一切都乱了套,我们普通中学还怎么生存?李德润(北京安贞里中学校长):6现行高考制度必须改革,不能以一次性考试定终身!因为一次性考试只
6、能考知识,而德育等方面不能体现。为了那“一次性”定终身,教师、学生的负担都加重了,大家都身不由己地去片面追求升学率。高考究竟该怎么考?值得探讨。但学校分重点和非重点,分的结果是让普通中学越来越难以办下去。普通中学的生源本来就差,在巨大的社会舆论压力下,学生几乎被压得抬不起头来,学习没有自信心和积极性。但不管如何,学校还不能垮,教师还必须咬紧牙关带领学生参与高考竞争,但这却是一种地地道道的不公平竞争,因为大家不是站在同一起跑线上。现在全社会都在叫嚷减轻学生负担,可不解开“应试教育”这个死结,学生的负担怎么能减轻下来?比如:一方面学校必
7、须按国家教委的教学大纲教学,另一方面又得应付高考,你不增加课时能行吗?实行双休日之后,这方面的矛盾就显得更为突出。而增加课时,教师的补课费从何而来?上面不能出,学校又不能乱收费,只能靠校长跑,靠盖房出租等多种经营(即便如此也难以让教师的收入随时跟上物价的涨幅),反正是累得我这当校长的苦不堪言。可重点中学就不一样了,它可以招高价生,尽管上面说今年不许收高价生,但实际上更甚。据我所知,一些重点中学的高价生收费每人都得四五万元!这样下去,势必造成恶性循环:重点中学越来越好,普通中学越来越糟。上面要质量,教师要发钱,学校生源又差,叫我这当校
8、长的该怎么办?我干了几十年,反正是越干越没劲了!6一张考卷看似公平,实则没有针对性,分不出学生的不同层次,而且考卷中的同一考题的打分同样隐藏着另一种不公平……赵康(北京四中教师):学校教育,说到底,素质教育特别是学生能力的培养更为重要
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