国际护士节征文范文

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4、种力量随着改革开放的进程，人民的生活逐步提高，对健康的要求也是越来越高，随即医患关系有很大转变，不知道什么时候有了“医患矛盾”这个词语，也有了“医闹”等现象的出现。身为医务工作者的我，真希望医患关系不在这样下去，希望现在的瓶颈期马上过去，不再越变越坏。但希望只是希望，无论是医生还是患者，都有话要说，相互之间的怀疑，猜忌，不信任等等，好似一股敌对力量时刻存在。患者看病难，那是“供求关系”不协调;医生工作强度大，压力大，却也有很多无奈。我很赞同中国科学院袁钟教授讲课时说的一句话：一条河流被污染了，你能怪河

5、里的一条鱼吗!因此，很多老前辈们都比较怀念过去的年代，那是相互信任的年代，那是温情盛行的年代。要改变现状，首先要从自我做起，大家都拿出温情、包容和理解，面对困难，要齐心协力，那样医患关系会早点好起来，至少不会再恶变下去，不会让瓶颈变得更细更长。社会需要温情，你我都需要温情，因为温情能抵御严寒，能融化冰冷的心;因为温情是一种力量。说到温情是一种力量，我想举个例子：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先来一个冷风飕飕寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿

6、时风和日丽，行人因之觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员

7、传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的

8、课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习