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1、广告专业摄影教学方法初探安徽科技学院,2011,25(2):90～92JournalofAnhuiScienceandTechnologyUniversity广告专业摄影教学方法初探杨思杰(安徽工程大学艺术学院,安徽芜湖241000)摘要:本文主要结合对当下广告摄影教学的现状以及在广告摄影教学的实践中出现的一些具体问题的考察,从广告摄影的前期积累,创意与技巧及后期制作等方面扼要地探讨了促进广告学专业摄影教学效果的基本思路和方法,并尝试为当前广告学专业摄影教学体系的完善提出建议.关键词:广告摄影;图像;创意;后期制作中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1673—8772(2011)
2、02一o090一O3ProfessionalAdvertisingPhotographyTeachingMethodsYANGSi—ji.(InstituteofArts,AnhuiUniversityofEngineering,Wuhu241000,China)Abstract:Thisarticleprobesintothestatusquoofadvertisingphotographyteachingandsomeconcreteproblernsemergingintheteachingpractice.Fromtheaspectsofpreviousaccumulation,cr
3、eativityandsubsequentdesign,theauthorbrieflydiscussesthebasicthoughtwayandmethodswhichareconducivetoenhancingtheteachingeffectsofadvertisingspecialtyphotography,andattemptstoputforwardsuggestionsforperfectingthecurrentteachingsystemofadvertisingspecialtyphotography.KeyWords:Advertisingphotography;I
4、mage;Creative;Post—production随着数码技术的迅速发展,更新和数码相机的普及,摄影已经从只是少数人可以掌握的专业技术发展到人人都可以轻松胜任的日常活动.但是,社会的发展及其相应产生的各类需求早就促使摄影活动的逐渐细化,针对不同需求的各类专业摄影并非所有人能承担.在被广告包围的日常生活中,广告摄影肯定是我们最频繁目击的摄影形式.鉴于摄影媒介在现代广告中所处的重要地位,广告摄影的课程目前已经成为各传媒和艺术设计类院校的专业基础课程,是艺术设计类专业特别是广告类专业的必修课.我国在广告摄影教学方面起步较迟,其中,各地院校广告学专业及其包含的摄影教学很多都是匆匆上马,教学方
5、法和体系照搬照抄,缺少基础衔接,经验积累和市场调研,致使广告学专业的摄影教学出现了基础缺失,方法简陋并与市场脱节的诸多尴尬现状.针对这些问题,有必要在教学过程中总结经验教训,逐步发展和完善具有广告学专业特色的摄影教学体系.本文将从以下几个方面来探讨改善广告学专业摄影教学的基本方法.一,注重摄影史教学.拓宽眼界,提高眼力广告摄影尽管有着特定的目标与功能,有着不同于其他摄影的明显特征,但是从媒介上说,它仍然具有一般摄影的基本特征.广告摄影只是摄影的一个分支或是一种专业类别,我们在教学中切不可将其从大的摄影文化中剥离出来,而是应该充分联系摄影史及其他专业摄影类别,拓展学生的摄影视野,积累摄收稿日期
6、:2010—10—26作者简介:杨思杰(1979一),女,安徽省宿州市人,硕士,讲师,主要从事艺术设计研究.第25卷第2期杨思杰广告专业摄影教学方法初探9l影知识,提高学生的美学鉴赏力和创造性的思维.否则,我们的摄影教学就会因此短视,僵化,落入窠臼.摄影史上大量存在着着名摄影家在商业领域取得斐然成就的先例,比如,威廉?克莱因和盖?伯丁在服装摄影和时尚界的贡献和影响力,他们在商业广告摄影的发展上具有旗帜性的作用,这些摄影家常常会引领着广告摄影形式上的变革潮流,和我们最当下的广告摄影活动也一样密切相关.此外,摄影史上各种摄影观念,美学和技术手段的更迭无疑会给学生带来对摄影这种媒介的体系上的认知,
7、这将会促进他们在广告摄影实践中的思考和创造性活动.所以,注重摄影史教学,意味着在广告摄影教学中有这样一种勃勃的雄心,即培养真正具有创造性思维和实践能力的广告摄影人才.在目前的教学现状下,很多学习广告摄影的学生很投入的拍摄,制作,但忽略对于摄影史系统的认识,缺乏对摄影形式的敏感,尤其缺乏一种美学的眼光.学生也许会有疑问,为什么要了解这些,我们手中有最新版的数码相机,也有功能强大的电脑软件,想要多少种效果都可以做
