气象局扶贫工作总结

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时间:2018-07-06

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1、2016年7月1日,是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史,是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史,在很大意义上,也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断,痛定思痛,刻骨铭心气象局扶贫工作总结(一)  在今年的扶贫工作中,我局坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八届四中全会精神,积极开展工作,取得了一定的实效,达到了预期目的。现就全年工作总结如下:  一是深入基层,加强为农服务“两个体系”建设  我局在扶贫工作中,深入

2、基层了解气象信息获取、气象服务信息应用等情况,真诚听取农村基层对气象信息的需求以及气象为农服务存在的问题,以便今后更好地开展气象为农服务及其它各项工作。当获知曹埠镇下漫村所获取的科学知识信息少、办公条件差的问题时,我局党支部毅然决定为该村添置了农业生产、气象科普书籍20余册、联想电脑一台,同时还赠送了8套办公用的桌椅,以改善该村的办公条件。有力推进了农村信息来源少、办公条件差和气象防灾减灾体系建设,有效解决了气象为农服务的诸多问题。  二是加强宣传,增强村民防灾减灾意识  充分利用世界气象日、防灾减灾日以及安全生产科普

3、宣传周开展气象防灾减灾宣传活动。通过气象防灾减灾系列展板展示、现场咨询答疑到基层,使老百姓对《气象法》、《气象灾害防御条例》”2016年7月1日,是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史,是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史,在很大意义上,也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断,痛定思痛,刻骨铭心2016年7月1日,是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史,是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、

4、经天纬地的改革开放史,在很大意义上,也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断,痛定思痛,刻骨铭心等法律法规,天气预报制作、获取天气信息渠道等气象知识,夏季怎样预防雷电、气象灾害种类和防御措施等防灾减灾常识有了更加深刻的理解和认识,增强了人民群众的防灾减灾意识。另一方面积极配合曹埠镇下漫村和掘港镇三河村、周店村做好秸秆禁烧、禁抛和综合利用工作,指派专人深入社区和村居向广大农户宣传秸秆回收、还田的好处和焚烧秸秆的危害,并取得了显著的效果。  同时,为进一步加强气象灾害防御知识普

5、及,9月11日,我局组织相关气象专家前往挂钩村,走村到户,深入田间地头开展气象防灾减灾科普宣传活动。活动中,大家就农民朋友关心的天气对秋收秋种的影响,以及如何采取有效的防御措施等问题进行了详细解答。并针对该村种植的特点,向农民朋友讲解分析了与之相关的气象条件,为他们释疑解惑。在场的一位老大爷向气象职工竖起了大拇指,说到:“前段时间的那场雨来得太及时了,提前看了天气预报,我们就施肥,效果很好,你们就是我们的‘及时雨’”。  此外,我局为该村赠送并安装了一套价值9000多元的气象预警大喇叭和预警发射机,实现了气象信息传送到

6、“最后一公里”。该套设备采用智能化控制,具有预警信息接收、预警信息广播、人工直接广播等功能,能把气象部门发布的文字内容信息转换成广播语音,并启动高音喇叭实现语音广播。不仅完善了该村的气象灾害防御体系,提高了农村气象服务和气象灾害防御能力,同时也有效地减轻了气象灾害对农民生命财产安全和农业生产带来的损失,真正实现了零距离服务“三农”的目标。此举受到了该村村民的一致好评。  三是因地制宜,落实扶贫帮困措施2016年7月1日,是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史,是改天换地的革命史、顶天立地的

7、建设史、经天纬地的改革开放史,在很大意义上,也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断,痛定思痛,刻骨铭心2016年7月1日,是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史,是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史,在很大意义上,也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断,痛定思痛,刻骨铭心  1、为使扶贫帮困工作落到实处,我局实行了“一人帮一户”和“两人帮一户”的帮扶形式,做到中层以上干部“

8、一人帮一户”,其余在职职工“两人帮一户”,确保扶贫帮困任务到人、责任到人。  2、制定了《XX县气象局扶贫帮困工作制度》,建立帮扶长效机制,确保工作取得实实在在的效果。  3、建立了贫困家庭情况电子档案,做到了贫困家庭人数清、致贫原因清、困难程度清。  4、认真分析,理清思路。通过对贫困家庭致贫原因、困难程度、技能特长、就业需求等

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