2011年陕西师范大学611新闻传播理论与历史考研专业课真题与答案

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1、点这里,看更多考研真题考研专业课复习是考研备考中至关重要的一环,真题是必不可少的备考资料。中公考研为大家整理了2011年陕西师范大学611新闻传播理论与历史考研专业课真题及答案,供大家下载使用,并且提供陕西师范大学考研专业课辅导,更多真题敬请关注中公考研网!2011年攻读硕士学位研究生入学考试业务课试题适应专业名称:传播学、新闻学考试科目名称:新闻传播理论与历史科目代码:611一、名词解释(共30分,每小题6分)1、新闻来源2、传播流3、软新闻4、边区群众报5、邵飘萍6、三网合一二、简述(共60分,每小题15分)1、我国新闻工

2、作中应遵循群众原则,群众原则的基本内涵是什么,试结合中国报纸现状来分析一下?2、试分析诺依曼的“舆论是我们的社会皮肤”?3、画出香农——韦弗模式的图式,并阐述内容,并进行评价?4、《新青年》是我国近代著名的一份著名的杂志,试阐述《新青年》在五四新文化运动中的作用?三、论述(共60分,每小题30分)1、根据材料,要求运用新闻传播的理论,分析报纸在新闻网的冲击的现象,并写出你对报纸应该如何面对这种状况的看法?2、根据美国周刊《小沈阳是中国第一低俗人》,要求运用新闻传播的理论,分析“小沈阳”现象,你认为小沈阳是不是一个低俗的人,并说

3、明理由?2012年1月19日真题答案一、名词解释(共30分,每小题6分)中公考研,让考研变得简单!查看更多考研专业课资料点这里,看更多考研真题1、新闻来源新闻来源是指新闻素材获得的渠道。一般有三种途径:一是记者采访他人;二是记者在现场亲眼目睹;三是查阅有关资料或他人来信。2、传播流传播流指的是大众传播媒介发出的信息和影响,经过各种中间环节“流”向传播对象的社会过程。“传播流”可以区分为“信息流”和“影响流”,前者可以是一级的,即媒介信息可以直接抵达一般受众;后者是多级的,即媒介的影响需要经过各种意见领袖的中介才能对一般受众发生

4、作用。3、软新闻人情味较浓的社会新闻(社会花边新闻、娱乐新闻、体育新闻、服务性新闻等),形式上通俗,注重趣味性。它没有明确的时间界定,多属于延缓性新闻,无时间的紧迫性。它和人们的切身利益无多大关系,向受众提供娱乐、开阔眼界、增长知识、陶冶情操。4、边区群众报<边区群众报>1940年3月25日在延安创刊的通俗周报。1942年2月18日《边区群众报》社成立,谢觉哉任社长。该报以边区基层农村干部和农民群众为主要读者对象,行文口语化,通俗易懂。从1948年元旦起,该报改为日刊。并改名为《群众日报》,作为中共中央西北局的机关报。1953

5、年1月成为中共陕西省委机关报,1954年10月6日更名为《陕西日报》至今。5、邵飘萍邵飘萍,中国近代新闻史上著名报人、《京报》创办者、是中国新闻理论的开拓者、奠基人,被后人誉为“新闻全才”。1916年在北京创办了“北京新闻编译社”,1918年在北京创办《京报》任社长。后又与蔡元培一起,创办了“北京大学新闻学研究会”并举办讲习会.代表作品:《新闻学总论》和《实际应用新闻学》.6、三网合一三网融合是指电信网、广播电视网、互联网在向宽带通信网、数字电视网、下一代互联网演进过程中,三大网络通过技术改造,其技术功能趋于一致,业务范围趋于

6、相同,网络互联互通、资源共享,能为用户提供语音、数据和广播电视等多种服务。一、简述(共60分,每小题15分)1、我国新闻工作中应遵循群众原则,群众原则的基本内涵是什么,试结合中国报纸现状来分析一下?基本内涵:1在内容上:新闻事业应该尽量满足群众的需要2在工作路线上:新闻工作应该走群众路线,坚持全党办报、群众办报3在形式上:新闻、评论的表现形式应该尽量为群众所喜闻乐见结合现状分析,就要结合内容、工作路线、形式三方面来指出你认为中国报纸的现状是什么。分值不大。2、试分析诺依曼的“舆论是我们的社会皮肤”?“舆论是我们社会的皮肤”双重

7、意义:①舆论是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”;②它在维持社会整合方面作用重要,就像作为“容器”的皮肤一样,防止由于意见过度分裂而引起的社会解体的“皮肤”。中公考研,让考研变得简单!查看更多考研专业课资料点这里,看更多考研真题3、画出香农——韦弗模式的图式,并阐述内容,并进行评价?①(美)C.香农和W.韦弗《传播数学理论》②内容:信源——发射器——□——接收器——信宿噪源③评价:a.意义:导入噪音概念,表明传播过程内外的障碍因素对讯息的干扰;提高传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识;b.不

8、足:直线单向过程,缺少反馈环节和角色互换(作为电子通信过程并无不妥)。4、《新青年》是我国近代著名的一份著名的杂志,试阐述《新青年》在五四新文化运动中的作用?<新青年>高举民主与科学的旗帜,一直作为五四新文化运动中的主要阵地,主要宣传内容包括:提倡自由民主,反对封建礼教,开展

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