自我与他者：教师的伦理责任与价值论文

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1、自我与他者：教师的伦理责任与价值论文论文关键词：自我他者教师伦理责任论文摘要师生关系首先是伦理的为他关系，学生的他性外在于教师，具有无限性和神秘性，既依赖于教师这个自我又是对其的否定与超越。教师要获得存在的意义和论文关键词：自我他者教师伦理责任论文摘要师生关系首先是伦理的为他关系，学生的他性外在于教师，具有无限性和神秘性，既依赖于教师这个自我又是对其的否定与超越。教师要获得存在的意义和价值，就得尊重学生这个他者，担负起对他者的伦理责任，回应他者的诉求，具备倾听能力，与他者对话以实现“和而不同”的课堂教育。人

2、的存在是一种社会存在，是自我意识和主体意识交织中的觉醒和提升。这些必须在承认关系中得以实现。马克思指出：“人对自身的任何关系，只有通过人对他人的关系才能得到实现和表现。”个人如果忽视了他者的存在，就失去了对自身生存的认可，失去了人性张扬的空间。教育是教师对学生的教育，因此，教育实践是存在者之间的关系流。如果教师与学生“关系”没有发生，教育也就没有发生。自我与他者的关系研究也就成为教育研究的重点课题。一、处于困境中的自我传统的教育认识论限于二元对立的思维方式：真理与谬误、自我与异物、中心与边缘、可接受与不可接

3、受等。教师作为自我，总是以知者的姿态出现，向学生灌输自认为正确的观念，异质往往被消磨，以期达到同一化，形成整体。然而现代生活的急剧变迁，网络的触角无处不在，学生的生活充满着复杂性、多样性和无法预测性。在过去特定的时代，人们十分清楚什么可以做，谁可以信赖，自己可以成为什么样的人。而今，学生却处于不确定的环境中，面对的是一条风险之路。教师以自我的经验提供的“绝对正确”的引导却往往被混沌的世界击得粉碎。教师本着“一切为学生好”的信念，灌输知识、提供标准答案、鼓励顺从的精神，却造成了对学生创造力的遏制和对其自尊心的

4、伤害，导致学生的叛逆和师生关系的紧张。把学生对象化，以“我－他”的关系付诸教育实践必然导致教育关系的异化。当今教育改革越来越强调“我－你”主体间的关系，教师与学生互为主体，也互为客体。但这种关系仍然没有摆脱二元认识论的束缚，主体性仍然建立在与自然客体对立的层面上，沟通的目的仍然是认识对方以期望统一形成整体，改造与征服是主体性的主要内容。这种主体性带来的是掠夺和破坏，以自我为中心，同化他者，导致权力的绝对化，主体间处于争斗状态，甚至结出恶果。要摆脱认识论的困境，还世界缤纷的本真，只有把他者从总体性中释放出来，

5、维持其无限性和差异。“教育不再是传递已知，而是探讨未知的历程……教师只能与学生共同探索，而不是一厢情愿、一意孤行地凭借过来人的经验去强制学生接受自己的价值观。”因此，认知应让位于伦理，自我的存在应当超越自在和自然的特性，进入伦理的世界。列维纳斯指出：“主体性不是为己的，首先是为他的。”也就是说，主体性不是事先存在的，而是在伦理关系中才体现出来，在责任行为中构建起来的。“这种关系既不是知识关系也不是自我的意愿的行为，而是一种为他者的他性无限负责的关系。正因为如此，这种关系可称为伦理关系。”为他者负责、视他者为

6、一个值得尊重的独特主体来对待，由此体现出自我的人性与伦理，反证出自我的存在，实现自我的主体性。二、自我与他者的关系对于闻道在先的教师而言，学生是弱者，教师具有评价学生的学业、品行的权力，处于高高在上的位置。教师总是以自我的姿态理解和评判学生的他性。这种“不可逆的关系”总是维持着某种同一性。在列维纳斯看来，他者应该是存在的他者，而非“我”的他者。他者是绝对的，不是另一个我，也不是我的对象化。价值或伦理层次上的主体具有开放性，是与他者交往、言说中的我。教育中的主体应是伦理层次上的主体，尊重、互动、承认异质、为他

7、责任是伦理主体的特性。把他者作为独立的、值得尊重的主体来对待，反证出自我的主体性和不可消解性。从某种意义上说，他者具有无限性和超越性，自我的局限只有在与他者的关系中才能得以打破。“我”与“他者”的关系具有不同的表现形式，其中以“爱欲关系”和“父子关系”最为典型。“爱欲”指的是欲求永远拥有好的东西，永生不死，一种由外物激起的欲望。欲望与需求的不同在于，它的目的不是寻求满足，不力求消除愿望与所愿望的东西之间的距离。列维纳斯以两性的爱欲关系来描述自我与他者的关系，认为女性是男性存在的他者。“通过爱欲，在人们之间激

8、发了一种不能够归结为逻辑或数量差异的他性，它严格地区分无论哪个个体与无论哪个其他个体。爱欲的他性也不再局限于两个可以比较的人之间的、由于把他们区分开来的不同属性而导致的他性。女性之所以是男性存在的他者，不仅因为不同的本性，而且也是因为他性在某种方式上就是她的本性。”换个角度来说，爱并不是双方的融合，女性不会与男性合二为一，女性仍然具有其神秘性和不可预测性。因此，自我作为主体不再具有支配权力，而是对他人、为他人负责