在药监局先进性教育活动动员会上的讲话

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1、在药监局先进性教育活动动员会上的讲话在全局保持*党员先进性教育活动动员会上的讲话同志们：今天，我们召开全局保持*党员先进性教育活动动员会，主要是贯彻落实中央和省委、市委有关会议精神，对我局开展先进性教育活动进行全面部署，动员全局各级党组织和广大*党员，进一步统一思想，提高认识，以高度的*责任感，积极投入到教育活动中来，接受教育，提高素质，增强本领，为全面提升药品监督管理水平提供坚强保证。这次先进性教育活动是改革开放二十多年来，在全党范围开展的一次人数最多，规模最大的集中教育活动，政策性强，覆盖面广，要求高，任务重。1月20日，市委召开会议，传达学习了中央和省委

2、先进性教育活动的精神和部署，研究制定了镇江先进性教育活动的实施意见，以及第一批先进性教育活动的实施方案，明确了我局为第一批先进性教育活动单位。全局各级党组织要按照市委的统一部署和要求，把开展先进性教育活动作为当前一项重大的*任务，切实负起领导责任，推动这项活动扎实深入地开展。下面，我讲四点意见。一、要充分认识开展先进性教育活动的重要意义党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。我们要把思想和行动统一到中央对国内外形势和党员队伍现状的科学判断上来，统一到新形势下加强党的执政能力建设、保持党的先进性的要求上来，统一到开展先进性教育

3、活动的工作部署上来。第一，开展先进性教育活动，是加强党的执政能力建设的重大举措。加强党的执政能力建设，最核心的任务就是保持党的先进性。LOcalHOST胡锦涛同志指出，抓住了先进性建设，就抓住了党的建设的根本，就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。坚持党的先进性的核心，就是学习贯彻“三个代表”重要思想。近几年来，全局广大党员干部，对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识不断深化，学习实践“三个代表”重要思想，是一个长期的过程。在全党开展保持*党员先进性教育活动，就是要把学习实践“三个代表”重要思想引向深入，

4、努力把广大党员锻炼成“三个代表”重要思想的坚定实践者。第二，开展先进性教育活动，是全面提升药品监督管理水平的重要保证。2005年，我局确定了全面提升药品监管水平的奋斗目标和要求，使命光荣，任务艰巨。在这一过程中，我们既面临着难得的发展机遇，也会遇到各种矛盾和挑战。全面提升监管工作水平，归根到底取决于我们各级党组织是否坚强有力，取决于各级党员领导干部能否奋发作为，取决于我们广大党员能不能团结带领全局广大干部职工艰苦奋斗。开展先进性教育活动，就是要促使广大党员进一步增强荣誉感和使命感，激发积极性和创造性，把党员的先锋模范作用体现到全面提升监管水平工作中去。第三，开

5、展先进性教育活动，是党员队伍现实状况提出的迫切要求。药监系统组建以来，从一年打基础，二年上台阶，到去年见成效，从根本上说，与全系统各级党组织发挥的战斗堡垒作用分不开，与广大党员干部的先锋模范作用分不开。实践证明，事业兴衰，关键在党、关键在人。各级党组织的战斗力、凝聚力强，党员的先锋模范作用发挥得好，人心就能凝聚，改革就能深入，大局就能稳定，提升就有保证。从全局党员队伍的现状看，总体上基层党组织是有凝聚力、战斗力的，党员队伍是有朝气、有活力的。但必须清醒地看到，与实践“三个代表”、实现“两个率先”的要求相比，与科学发展、率先发展的需要相比，还存在着许多不相应的地

6、方。因此，要通过开展先进性教育活动，把广大党员的积极性充分调动起来，发挥到药监工作的实践中去，为科学发展、率先发展提供强大的*动力和组织保证。二、要正确把握先进性教育活动的总体要求为确保先进性教育活动深入推进，市局党组进行了专题研究，按照中央、省委和市委的统一部署，结合实际，制定出台了《关于开展保持*党员先进性教育活动的实施意见》。各部门要按照《意见》的要求，准确把握，精心组织。在指导思想上，一是要抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线，整个教育活动自始至终都要贯彻和体现“三个代表”重要思想的要求，坚持用“三个代表”重要思想武装党员头脑，指导党员实践，把学习

7、理论与改造客观世界结合起来，与推动实际工作结合起来，在真学、真懂、真信、真用上下功夫；二是要把握保持*党员先进性这个主题，自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定理想信念、奋发进取、开拓创新，充分发挥党员的先锋模范作用，为率先发展作出新的贡献；三是要明确提高党的执政能力这个着眼点，把加强执政能力建设的有关要求贯穿到教育活动的各个阶段和各项工作中，使教育活动的成效体现到提高依法行政能力、科学办案水平、完成药监使命上来；四是要坚持党要管党、从严治党这个方针，敢于正视问题，认真查摆对党员的严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。在工作步骤上，根据市委的统一

8、部署，我们药监系统是此次教育活动的第一