2015-2016二年级语文上册期末试卷

《2015-2016二年级语文上册期末试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015-2016年度二年级上册语文期末试卷姓名：班级：亲爱的同学们，经过一个学期的学习，你们一定掌握了许多新的知识，今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊！别忘了，要仔细哦！一、认真阅读每组拼音，相信你一定能写出词语来。（12分）húliyǔzhòuxiūxizǐxìkējìzāihài二、我会比一比再组词。（8分）相（）洋（）里（）级（）乡（）扬（）礼（）及（）手（）圆（）晴（）申（）首（）园（）睛（）伸（）三、我会给带点的字用“√”选择正确的读音。（6分）好（hǎohào）学弯曲（qǔqū）养分（fēnfèn）嫦

2、娥奔（bènbēn）月茁（zhuóchū）壮长袍（páopào）粗糙（zàocāo）冰雹（báopáo）四、我会把词语写完整。（9分）引人（）目自言自（）无（）无踪议论（）（）雪中（）炭助人为（）奇形（）状（）空母舰五、我会照样子写词语。（9分）例1：（搬）桌子例2：一只（花猫）例3：买——（卖）（）虫子一盘（）苦——（）（）地面一条（）静——（）（）钢琴一台（）危险——（）六、我会查字典。（6分）要查的字部首除去部首剩几画音序音节组词容城二、我会照样写句子。（12分）例1：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员

3、是李小青。张老师是我们的班主任。。我的故乡是宁波。。例2：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这么大了，上学还用妈妈送？。天上的星星这么多，怎么数得清呢？。例3：沙粒会把浅水洼里的水吸干。浅水洼里的水会被沙粒吸干。同学们把气球放上了天空。。小朋友把桌子擦干净了。。八、请给句子排排队。（6分）（）池塘边上有棵梧桐树。（）蓝蓝的天空下是一片金黄的稻田。（）一片一片的黄叶从树上掉下来。（）秋天来了，秋姑娘把大地打扮得分外美丽。（）稻田旁边有个小池塘（）落到水里，小鱼把它当作伞；落在地上，蚂蚁当作运动场。九、我会按课文内容填

4、空.（15分）1、_______潭水深_________，________汪伦_________。2、《黄山奇石》给我们详细介绍了三种奇石，它们是___________________________。3、青蛙认为天，小鸟认为天_________。3.儿童相见不相识，________________________。1、梨树挂起的灯笼,苹果露出的脸颊，稻海翻起,高粱举起燃烧的。十、我还会自己读懂短文，回答问题。（7分）青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治

5、病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。1.文中共有句话。2.文中写了、、这三种有益的动物。3.青蛙和蜻蜓的本领是，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了。所以，我们都应该十一、我会看图写话。（10分）要求:请仔细观察图,看看图上有谁?他们在什么地方?干什么?试用上“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、”写一段话。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人

6、：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平

7、台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申

8、相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在