八年级语文测试习题：第21课《苏州园林》同步练习（苏教版八上）

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1、苏州园林　一、给加粗的字选择正确的读音①重峦叠嶂（zh4ngzh1ng）　　　　　　　②丘壑（hu^h8）③雕镂（l(l^u）　　　　　　　　　　　　　　　　④嶙峋（l0nl0ng）⑤依傍（b4ngp2ng）　　　　　　　　　　　　　⑥即使（j9j0）⑦池沼（zh4ozh3o）　　　　　　　　　　　　　⑧拍摄（ni8sh8）⑨轩榭（xu1ng4n）二、选词填空1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细

2、而决不庸俗，即使________（简单、简朴）而别具匠心。3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。三、阅读文段（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个

3、共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。　1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________[　　　]A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中划线句

4、子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？________________四、阅读文段（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（h8），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，

5、那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。　1．在横线上根据拼音填写汉字。2．根据文意解释加粗短语“生平多阅历”的意思。3．画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。4．这段文字在结构上的特点是[　　　]A．总——分B．总——分——总C．分——总D．分——总——分5．为什么说“假山的堆

6、叠，可以说是一项艺术”？6．这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么？（1）①句写：（2）②句写：（3）③④句写：（4）⑤⑥句写：（5）⑦⑧句写：五、阅读文段（三）（1）一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。（2）沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。（3）复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。（4）但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味

7、。（5）如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。（6）但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。（7）这复廊真有说不尽的奇妙处。　1．这段文字说明的对象是：________2．说明对象的特征是：________3．用“‖”划分层次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出结构形式[　　　]A．总分B．分总C．总分总D．并列4．说明的顺序是[　　　]A．由概括到具体B．由整体到部分C．由原因到结果D．由特点到用途E．由远到近F．由外到内G．由春到秋H．由早到晚5．“园内树影婆娑，古亭傲立

8、，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不