课程华能伊敏电厂4#送风控制系统组态本科学位论文.doc

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1、沈阳工程学院自动化学院《计算机控制系统》课程设计设计题目：华能伊敏电厂4#送风控制系统组态系别：自动化系班级：自动化B131学生姓名：黄刚学号：2013334119指导教师：、职称：讲师、副教授课程设计进行地点：F526，图书馆，F615任务下达时间：2015年1月5日起止日期：2015年1月5日起——至2015年1月16日止系部主任2015年1月5日批准3《计算机控制系统》课程设计任务书以下内容根据各专业特点自行确定（如条件、资料、内容、任务、进度安排及要求等）：1.设计主要内容及要求；a.熟悉送风控制系统的原理和控制方式，以及控制逻辑。b.

2、掌握常用功能块的用途。会分析出送风控制系统功能块组态图。2.对设计说明书、论文撰写内容、格式、字数的要求；（1）.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。（2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。（3）.说明书（论文）手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》

3、的要求进行打印。（4）.课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。33.时间进度安排；顺序阶段日期计划完成内容备注1第一周周一查资料2周二熟悉送风控制系统的原理，方式及控制逻辑3周三熟悉送风控制系统的原理，方式及控制逻辑4周四查找功能块5周五设计功能块组态图6第二周周一上机画图，修改7周二上机画图，修改8周三分析组态9周四总结，写报告10周五总结，写报告4、参考资料：（1）热工控制系统教材（2）分散控制系统教材（3）infi90功能码手册（4）华能伊敏电厂4#机组控制系统组态资料3沈

4、阳工程学院自动化学院《计算机控制系统》课程设计成绩评定表系（部）：自动化班级：自动化B131学生姓名：黄刚指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合

5、计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分3华能伊敏电厂4#送风控制系统组态摘要风量是锅炉运行质量的重要指标之一，风量过高或过低都会影响电厂的安全性、经济性，必须通过自动化手段

6、加以控制。风量控制的任务是：送风量是当机组负荷变化时要保证燃烧过程中有合适的燃料与风量的比例关系，确保燃烧的经济性和稳定性。引风量是保持炉膛压力稳定在给定值，确保燃烧的安全性。风量调节方法采用开大或关小风机动叶或挡板的调节方法。送风控制系统在平衡状态下，协调来的送风指令与修正后的风量信号相等，调节器的偏差为零，输出不变，送风机动叶保持在某一位置，烟气含氧量为最佳值。当增加负荷时，送风指令增加，调节器输入有正偏差，积分作用使送风挡板开大，增加送风量直至与送风指令相等，调节器输出不变。上述过程是比较快的，可以看作是粗调。在送风内回路控制过程结束后，

7、烟气含氧量也开始变化。当烟气含氧量大于最佳值时，说明送风量过大，此时调节器输出增加，即送风修正系数增大，总风量信号增大，使调节器输入偏差为负，去关小送风机挡板开度以减少送风量。同理，当含氧量小于最佳值时，控制系统动作去开大送风机挡板以增加送风量。本文正文共分六部分，第一部分是引言，主要对课题背景、选题意义进行简单介绍。第二部分从本设计系统出发，阐述送风自动控制系统，介绍了关于送风系统的调节、投运及在火电厂中的应用等内容。第三部分为设计思想，主要讨论本系统应采用什么样的控制方案。第五部分为实例分析，对SAMA图的分析，对逻辑图的分析，便于工作人员

8、更好的理解。第五部分为结论，对本文的高度概括。关键字：SAMA图，引风量，挡板调节21华能伊敏电厂4#送风控制系统组态目录摘要I1引言11．1课题背景