建筑工程系列：第七章 土方明挖及填筑工程

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1、目录1概述11.1施工项目概述11.2主要技术指标和质量标准12编制依据13密封胶施工方案23.1施工组织机构图23.2密封胶施工24施工资源配置34.1施工主要资源配置34.2劳动力配置35质量保证措施36施工安全保证措施3密封胶施工方案1概述1.1施工项目概述根据图纸在倒虹管边墙、顶板和底板、倒虹管中墙、闸室与渐变段连接处、渐变段自身分缝处、倒虹管与闸墩连接处的中墩布及渠道底板边坡砼的衬砌处设有密封胶，密封胶填缝尺寸为3cm深，2cm宽。1.2主要技术指标和质量标准依据施工图纸和《渠道混凝土衬

2、砌施工操作指南》要求，主要技术指标和质量标准为：1、密封胶技术要求为：密度为规定值±0.1g/cm3，密度最低值应满足规范要求，粘结拉伸强度不小于0.4MPa，最大拉伸率不小于400%；密封胶应为专业厂家生产的合格产品，并提供无毒报告。2、填充后的胶体应饱满，颜色均匀一致，胶层表面平整光滑，无裂缝、气泡、脱胶和漏胶现象。2编制依据1、XX中线一期工程总干渠黄河北～羑河北（委托建设项目）石门河渠道倒虹吸施工标段施工合同（合同编号：HNJ-2008/SM/SG-001）。2、总干渠石门河段渠道倒虹吸止

3、水结构图（NZSIV(SM)-H001-1-5-03）。3、XX中线干线工程建设管理局XX年发《渠道混凝土衬砌施工操作指南》3密封胶施工方案3.1施工组织机构图3.2密封胶施工前准备1、材料选择密封胶厂家在业主、监理处备案的入围厂家中选择，最后确定为郑州国祥密封材料科技有限公司。2、施工人员密封胶施工人员为定人定岗，专职负责，在施工前将人员名单报监理备案。3、工艺试验在密封胶大面积施工前，进行工艺试验，确定密封胶的拌和比例、底涂料与密封胶施工间隔时间等。3.3施工工序1、施工工序刮缝→清缝→涂抹底

4、料→注胶→刮平。2、工序控制要点（1）刮缝：取保缝深满足设计要求。（2）清缝：取保填缝干净、干燥、无油污。（3）涂抹底料：取保底料涂抹均匀，无漏涂。（4）注胶：取保胶体将缝隙填充密实。（5）刮平：取保胶面平整，无坑凹。3.4密封胶施工1、采用刮刀将闭孔泡沫板刮除，刮除深度3cm。2、用吹风机清理填缝，保证填缝干净、干燥、无油污。3、施工前按工艺试验确定的比例将密封胶搅拌均匀。4、密封胶填缝前在填缝两侧粘贴防护胶带，防止多余的胶体把建筑物表面弄脏，在填胶前采用毛刷将底液均匀的涂刷在填缝内，在工艺试验

5、确定的间隔时间后用刮刀向涂胶面上涂抹5mm密封胶，并反复挤压，使密封胶与被粘结界面更好的浸润，最后用注胶枪向缝中注胶并压实。5、填缝完毕后用腻子刀把胶刮平，将胶体烤干，取下防护胶带，24小时内避免触水。6、拌和好的胶体尽量在2小时内用完，避免胶体固化造成施工困难。4施工资源配置4.1施工主要资源配置设备配置表序号设备名称单位数量备注1简易支架台12空压机台13吹风机台24烤干机台25照明设施套16手持照明把157刮刀把124.2劳动力配置序号工种人数备注1管理人员42注胶人员63辅助工15合计25

6、5质量保证措施1、密封胶施工前进行书面技术交底。2、胶体配置按比例进行。3、胶体拌和均匀，直至胶体颜色均匀一致。6施工安全保证措施1、施工前，对所有施工人员进行安全技术交底。2、所有进入施工现场人员必须穿工作服、劳保鞋，配戴安全帽，根据作业种类和特点按照国家劳动保护法配备相应的劳保用具，并配戴专门的防护用品。3、根据我公司制定的岗位安全技术操作规程，严格要求操作手、驾驶员等各工种人员按程序操作。4、施工现场的配电盘（箱）、开关箱等要保持外壳完整并通过接线端子板连接的保护接零，配电盘（箱）、开关箱等

7、装设漏电保护器。5、恐高者、年老体弱者禁止从事高空作业工作。6、高空作业人员酒后和带病禁止作业，作业期间禁止打闹。7、高空作业平台确保牢固、可靠，必要时设置安全网等。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课

8、堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮