长春版七年级语文单元试题第四单元卷

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1、第四单元A卷第一部分基础知识1、给下列加点汉字注音：（4分）朗润（）窠（）巢发髻（）眸（）子2、根据拼音写出汉字：（4分）yùn（）niàng（）情sù（）束fù（）3、解释下列词语：（8分）赶趟儿：卖弄：扰攘：寂寥：4、朱自清是我国著名的主要作品有散文集《》诗文集《》。（5分）5、老舍的主要作品有长篇小说《》话剧《》。（2分）6、下列句子中没有语病的一项是：（3分     A  从这次考试的成绩中，反映出一个大问题。      B  广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。     C  主席在汽车边站定，慈祥地望着全体送行的

2、人。     D  农忙季节，蔬菜班经常抽出人员为兄弟连队插秧及其他工作。7、你能写出一则农谚吗？。（2分）第二部分阅读训练（一）阅读《春》，回答下列问题盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。，。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛

3、已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却

4、绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。8、春天到来之际，作者为我们描绘了几幅图画：（4

5、分）9、将文中的空缺出补充完整：，。10、“吹面不寒杨柳风”一句引自南宋和尚的《绝句》全诗的内容是：（5分）11、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”此句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？（3分）12、精读课文结尾三句，回答问题。三个比喻形象新颖，含意深刻。请分别指出各比喻句的本体和喻体，并说明它是从哪个方面赞美春天的。（6分）第1句：本体______，喻体______，赞美了______。第2句：本体______，喻体______，赞美了______。第3句：本体______

6、，喻体______，赞美了______。（二）阅读下文，回答下列问题我的四季　　生命如四季。　　春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去

7、。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。　　夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。　　秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦

8、的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。　　富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具