宝宝服装设计店 服装定制独一无二

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1、现在的家庭在宝宝的消费上是最舍得的，由于孩子小，家长们在选择婴儿的衣服、玩具、食物时，通常都把安全和质量放在第一位，所以这个时候一些质量可靠的玩具、奶粉、衣物就成了这些小宝宝家长的首选。在商场里，一套不是很知名品牌的婴儿夏装打8折后每套还要80元，一件单件女婴T恤要78元，一双婴儿鞋最便宜也要30多元。知情人告知，这些品牌玩具、服装等用品在商场的卖价一般是进价的2．5倍至3倍，扣除商场所收的费用外，婴儿服装的利润大致在30％~40％。与家电、成人服装等成熟行业相比，这个行业的利润空间应该说是比较可观的。主要商品：0到3岁孩子的衣服、裤子、鞋等突出特色：可以

2、为宝宝定制手工编织的毛衣、毛裤、毛线帽子、手套，材料是店里可以买的“宝宝绒”，这种毛线柔软、色泽温和，特别适合小宝宝穿着。毛衣的花色、样式由客户按店里提供的图选择，或者客户自己设计。店不会开到商场里，应该就是什么新街口、东四、西四、地安门等这样的地方。像这样的宝宝衣服专卖的小店大约15平方米的店面就够了。这样一年在房租水电的投入上也就六七万元。加上开始进货的钱，有个10万元到12万元就足够了。只用雇一个人看店就可以。找一个到两个会织宝宝毛衣的人，不用在店里坐班，按计件和编织质量算工资。其余材料的衣服完全采用进货的方式，想突出的是物美价廉。通常宝宝绒毛线（细

3、线）的售价在每斤40元左右，一个一岁宝宝的毛衣毛裤用线在9两左右、两岁孩子的在1斤2两左右，三岁孩子的在1斤半以内，那样毛线的成本价格就分别是36元、48元、60元。加上手工，这样一套毛衣的售价在80~160元之间，这里面除了有毛线成本外，更多的是手工钱，越大的织的时间就越长，像3岁宝宝的一套衣服，大约得织一个星期。因为不是那些所谓名牌，所以价格太高了也不合适。虽然不是名牌，但是每件衣服会有自己的一个标识。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶

4、段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学

5、生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造

6、生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师

7、要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生

8、早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生