我的发现作文及评语成语.doc

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1、我的发现作文及评语成语初中作文评语集锦 1、记叙类   词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。淡远情逸,隽永含蓄。平铺直叙,亦有情韵。简洁流畅,意义深长。言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人寻味。逸趣横生,读来可喜。叙述紧凑,扣人心弦。婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。优游从容,描写细腻。据实叙述,畅所欲言。辞意从陛容,雅见情韵。叙事抒情券,均颇贴切文笔清丽,写砧景生动。布局顺当,描写巍逼真。语多赘馀,文欠生淤动。内容贫乏,错字太多摔。收结过早,意未尽宜文贵笔雄

2、健,不落俗套。文情戌并茂,感人肺腑。叙述详绦尽,条理井然。遣词造句甘,行云流水。刻划入微,冬栩栩如生取材不凡,运笔有如飞。词义从容,雅见情拈韵。清新流畅,自然有致六。取材丰富,文字生动。眼颇富幽默,笔调轻松自然名顺畅,有条不紊。 2、抒估情类   炫丽清新,颇有督韵味。流利贴切,描写佳安妙。叙事抒情,均颇贴切葱。淋漓尽致,颇切题意。谈结构完整,清新隽永笔灵碉心慧,极富诗意。愤慨之卿情,流於翰墨。文约意广汞,境界清真。措辞婉约,扶面面俱到。尽情发抒,言幸词无碍明畅开朗,气势壮差丽。轻松有趣,颇具题意徐。辞藻瑰丽,清娩可喜。隆文笔练达,意亦周到。抒昼情恳切,一气呵

3、成用词切碉当,意境不俗。情感丰富屡,事件趣卓。真情流露,橇感人肺腑。文畅情达,雄冈深雅见。词句生硬,文意匈不明拖泥带水,语不明析岿。文句生涩,未能达意。裤草率成偏,殊少意义。快拷乐之状,耀然纸上。选词殃失当,譬喻不切认识错误渭,不切题意。文辞生硬,巡未能达意。含意空虚,句棵亦欠顺。 3、论说类   萨用词妥切,议论精当。激铂昂慷慨,扣人心弦。见解名脱俗,理顺意明。细心求录证,丝毫不苟。笔力劲健臂,见解不凡措辞得体,立业论公正。繁简适当,层次蛤分明。句句有力,字字精基辟。入情入里,甚见精纯恤。笔致轻松,理畅辞达豪挽放雄奇,不落俗套。面面蝴俱到,论断正确。诠释明蛮

4、确,措辞顺当。说理调畅战,议论允当。文气充沛,淆段落分明思想敏捷,眼光廉远大。脉络分明,有条不鲜紊。徒多费词,毫无精义锗。文从字顺,言简意赅。县内容杂乱,词句欠通文句乙生涩,意不明畅。析论不匣明,语多欠详。结构松散刷,文句欠佳。语多重复,灾文欠调畅。选词失当,意玉不明朗用词欠妥,语气不谊贯。析论不明,语多欠详油。识见不高,文句生涩 4攀内容:   1.内容紧贴鸡现代生活,新颖别致,把斯握时代脉搏,尽现时代气园息。   2.脉络分明,傲层次感强,叙气说井然有痈序,纤毫不乱。   3.峨详略得当,主次分明,思泡路清晰。精挑细拣,素材吟似为主题量身定制。   擂4.

5、叙述详细具体,细节粟描写生动逼真,人物个性掐鲜明突出,形象丰满,跃经然纸上。   5.以环境值烘托人物的心情,情景交披融,情现景中,景随景现摇。   6.想像丰富,构独思奇特且不脱离生活的真瞄实,扎跟于生活的联想,址拓宽了读者的思维,让人形觉得生动有趣。   7.遭景物描写传神逼真,遣词腆造句贴切得体,景随情生秧,情景交融,呈现在读者壹面前的恰似一幅生动传情奈的写生画。   8.想像雄奇妙,既源于生活,不失砌生活的真实,又高于生活肖,开阔读者的视野,充满麓了艺术魅力。   9.事忆件过程描述详细具体,内立容虽多但显得有条不紊、歌井然有序,体现了作者清掩晰的思路

6、与谋篇布局的能骑力。   10.外貌描写曾生动形象,人物容颜逼真结、穿着恰当合体,宛如反角映人物性格的一面镜子,挞真是所谓“相由人生”。悸   11.环境描写客观璃真实,环境为人物的性格便服务,更好地解释了人物臃性格形成过程中的来龙去味脉。   12.神态描写配生动传神,寥寥数语,将恿人物的性格特点勾勒得一功览无遗,人物的言谈举止规具有了鲜明独特的个性。终 内容:   1.前后内容牵关联不够紧密,部分内容识过于孤立,与文章主体联哇系不够密切。内容:2.乔叙述简略粗糙,唯有框架性式结构,人物缺乏鲜明的悦个性特征。3.详略安排旭不当,主次不够分明。4嵌.内容多为线

7、条式勾勒,阴缺乏点式的细描。5.与糟时代气息不符,内容过于堂陈旧老化。 5主题: 主题补1:   1.重点突出,拯中心明确,立意鲜明。2勺.观点明确,好恶立场分矗明,使人一目了然。3.膊主题直接凸现于内容之中帆,明了扼要,毫无赘意。矣4.主题严肃,思想高尚疫,进取心较强。   主题叉2:1.中心不够明确,幼立意不够清晰。2.主题氧含混晦涩,文意渺茫含糊挑,写作目的不清。3.虽旺有中心主题,但表达不够利充分有力,言而不实,空赣而无力。 4.主题不够严堕肃,思想之中尚有糟粕。邪 6情节 情节1:   1.旬情节曲折,叙事过程有一摹定的起伏感,体现了情节量的曲线美,

8、引人入胜。2皮.情节波折性较强,于平毯

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