2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷6

《2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷一、看拼音，写词语Xmèngxiǎngwǎpiànwěidàguāngmángjiéchū()()()()()péiyǎngyíguànwǎpiànchúxīxīnjiù（）（）（）()()fěnbǐfāngfēikūwěimùgùnfāngxiāng()()()()()二、形近字组词炼（）央（）争（）坪（）扭（）练（）英（）睁（）坛（）丑（）缺（　　）务（　　）液（）乘（）杨（）缸（）雾（）夜（）剩（）扬（）立（　　）同（　　　）市（　　　）移（）

2、否（）　　力（　　）桐（　　　）世（　）稼（）坏（）三、多音字bó（）xiào（）bēn(）jiāo()泊校奔教pō（）jiào(）bèn（）jiào()三、照样子，写一写甜津津小狗“汪汪”春雨沙沙_______________挨挨挤挤_____________________________越飞越高________________________________四、连一连温和的站着漂亮的天鹅美丽的态度雪白的脖子默默地注视长长的影子一动不动地花朵美丽的羽毛五、成语填空。气喘（）（）不（）不（）（）

3、（）大悟疑惑（）（）毫（）（）获一丝（）（）马马（）（）货（）价（）千姿（）（）灯火（）（）五颜（）（）人山（）（）（）（）缤纷（）（）洋洋（）（）胜数六、在括号里填上合适的词语。飞翔沿着贴着波涛汹涌1、我们看到海鸥妈妈（）海岸飞，就知道天气开始变坏。2、人在地上走路，鱼在水里游泳，鸟在天空（）。3、一艘汽艇在（）的海面上飞驰。七、照样子写一写。4、例：（清晨），小刺猬去（森林里）采果子。（），我们（）踢足球。5.在横线上填上表示声音的词语。溪水奔向大海。小雨点打在屋顶上。泉水在山谷中流淌。6、例

4、：狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。我们来到动物园，看见。我和爸爸来到儿童乐园，看见。八、我能把古诗补充完整，再按要求做题。绝句（唐）杜甫（）（）黄鹂（）翠柳，（）（）白鹭（）（）（）。窗（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。我能找出诗中意思相对的词语：例两个——一行（）——()()——()一、读下面的短文，回答问题。百灵鸟的歌　　每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了

5、，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”　　喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”　　百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。　　1．短文一共有（）节，在每小节前标上序号。　　2．第节写了喜鹊大姐说的的话。　　3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。　　近义词：立即——（）

6、表扬——（）　　反义词：虚心——（）高兴——（）　　4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿十二、看图写话。奶奶病了XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关

7、键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体

8、系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效