幼儿园大班下学期教师工作计划.doc

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1、幼儿园大班下学期教师工作计划　　经过上个学年剪纸特色活动后，班级幼儿小手运用剪刀的水平有了很大的提高，能力强的幼儿能剪如小猫胡须等细致的图案。通过将幼儿作品布置班级，幼儿对剪纸兴趣很高，这个学期我们将继续开展剪纸活动，并将活动细致化、生动化，让活动更加有趣。下面是幼儿园大班下学期教师工作计划，欢迎阅读。 　　幼儿园大班下学期教师工作计划“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的唬学期。这是孩子们在园的卵最后一个学期，也是入小员学前最关键的一学期。经捌过大班上学期的学习，总式的来看：幼儿在生活自理鞍能力、学习习惯方面都有嗓了较大进步，

2、特别是在体受能、语言表达、社会交往糯、逻辑思维能力等方面表绢现较为突出。身体发展方哨面：在家长的配合下，幼筷儿能遵守幼儿园的常规，粟个别常迟到的幼儿已能按皇时入园;知道一些简单的慨自护和自救方法，自我服味务能力进一步增强;语言端发展方面：幼儿倾听习惯提已增强，大部分幼儿能大中方、大胆地当众表达自己铀的想法;科学方面：幼儿厌有强烈的求知欲，但是由悸于幼儿的能力发展不平衡疗和家庭环境不同，还普遍警存在一些问题： 　　(1僧)个别幼儿动作发展不协秀调，有部分的幼儿对体育脂基本动作还未能完全掌握虚;(2)幼儿倾听习惯较寇差，特别是幼儿语言的完演整性、逻辑性、连贯性还挑需加强

3、;(3)幼儿大胆衫创造想象的能力有待进一奎步提高。针对本年段幼儿沿实际情况及部分幼儿存在渝的不足之处，本学期我们灾将继续注重幼儿良好的行压为习惯、生活习惯、学习管习惯的培养，现将本学期誉年段工作制定如下： 一、终日常保教工作 　　本学期兢是大班幼儿在园的最后一逊个学期，也是入小学前最汹关键的一学期，我们将以邪幼小衔接作为本学期的保戏教工作重点，继续全面提值高保教质量，合理地安排翱幼儿一日活动，让幼儿在驯快乐中学习，在快乐中发淖展，从而使幼儿顺利地完年成由幼儿园到小学的过渡编，适应小学生活，真正的啸做到保教并重。 　　1、痪能主动积极地倾听别人谈耸话，用普通话与同伴交

4、流提，态度自然大方，会用轮抽流的方式交谈;有一定的意前阅读能力。 　　(1)肩继续为幼儿提供普通话的渊语言交往环境，在日常生帆活中继续为幼儿提供自由啼交流、表述的机会和条件帧。首先开展有趣的听说游簇戏活动，让幼儿在游戏中孕按照一定的规则练习口头废语言，在活动时教师将注障重幼儿倾听能力的培养，诊要求幼儿在同伴间交谈要吊安静倾听，不随便打断别瀑人的谈话;其次改进看图忌讲述、情境讲述等讲述活旬动的教学形式。从原来的淹集体集中，适当安排小组庸集中，让幼儿更大胆放开敢地说出自己的见解，又使潘幼儿在交往中培养一定的班倾听能力;最后充分利用腆家长资源，让家长了解家中庭是孩子学习语

5、言的重要琉场所，从而充分利用家庭拯教育的有利因素，不断强馁化家庭中语言教育，如：章在家里利用饭前饭后、入爷睡前后，与幼儿倾听、欣窝赏一些优美的散文、故事扭等文学作品，在幼儿欣赏刮时提一些问题，供幼儿在杭倾听时思考，帮助他们理凰解作品内容。 　　(2)宵幼儿马上就要入小学了，岳具备一定的前阅读能力是豌十分必要的，我们将利用吞图书、绘画为幼儿创设书嘎面语言学习情景，多鼓励牟幼儿经常将自己喜欢的书耀带到幼儿园与其他幼儿分淀享，在幼儿阅读过程中，鸡结合《字宝宝》课程，引僻导幼儿认读一些简单的汉袭字，逐步帮助幼儿养成喜赞欢阅读的良好习惯。 　　怕2、(1)学习20以内擂的数及

6、加减，认识空间和跟时间，拼音等幼小衔接。匝 　　为幼儿提供一定的活翟动空间，提供丰富的，具婶有适宜结构的可操作性的茵材料，支持幼儿的操作活彰动。以集体、小组的活动愤形式让幼儿进行学习活动鹿。在自由轻松的教学氛围社中，感受玩中学，学中玩存的幼小衔接过程。 　　(喻2)引导幼儿积极探索周哼围生活中常见的自然现象雹，能自己发现问题、提出肘问题、寻求答案。 　　为雅幼儿创设宽松愉悦的心理矾环境，提供丰富的科学探舌索类的玩具和材料，让幼颁儿在玩中体会科学现象。冶在一日活动中开展科学游醛戏活动、角落科学活动、侠种植饲养活动等科学活动穿，如：科学游戏活动，提螟供一些材料或玩具，让

7、幼用儿通过参与一定规则、有芳趣的玩耍和操作活动，获结取有关的科学经验;又如疚：种植饲养活动，利用年诛段自然角开展一些小小的坷种植、饲养活动，引导幼梳儿通过反复的观察、探索负、获取有关大自然的丰富聋经验。同时，利用家长资茵源，鼓励家长多带幼儿走丙向大自然，利用外出散步大，参观、游览的机会让幼搜儿在轻松、愉快的气氛中谢生动的了解一些科学知识虚。 　　3、喜欢参与各种诣艺术活动，大胆表现自己易的情感和体验。 　　为幼嫩儿提供宽松、自由与近期累教育内容相适宜的环境。暂以集体、小组、个别的活哺动形式鼓励幼儿用自己喜楔欢的方式进行艺术表现活殉动，如指导幼儿自主选择涛身边的物