毕业生实习报告例文参考.doc

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1、毕业生实习报告例文参考  通过实习这种社会实践,可以使我们受益匪浅,让我们提前进入了社会,提前了解了社会,也积累了很多经验,以后就不会一无所知地步入工作岗位。   毕业生实习报告一经过两年半的学习,今年即将毕业了,根据要求,在毕业之前,我进行一次毕业前的实习工作,这次我学习的内容是建筑工程施工管理。通过二个月间断的建筑工程实习,受益匪浅,很多在理论上的知识在现实中呈现在我眼前,并初步了解了房屋的构造组成、构造原牧理及构造方法。进一步提袍高对建筑文化、建筑知识斧以及建筑施工、建筑材料呛的认识,巩固和扩大所学号理论知识,提高学习积极在性。 下面就实习期间掌握颐到

2、得一些知识的总结:  逗 1、通过实习,对般工姨业与民用建筑施工前的准挺备工作和整个施工过程有觅较深刻的了解;   2、耸理论联系实际,巩固和深伟入理解已学的理论知识(归如测量、建   筑材料、支建筑学、建筑结构、建筑疹施工等),并为后续课程锯的学习积累感性知识;  烃 3、通过亲身参加施工惶实践,培养分析问题和解票决问题的独立工作能力,壕为将来参加工作打下基础义;   4、通过工作和劳沾动,了解房屋施工的基本房生产工艺过程(土石方、狗砖石、钢筋混凝土、结构闻安装、装饰等)中的生产搜技术技能;   5、了解徊目前我国施工技术与施工咽组织管理的实际水平,联嘶系

3、专业培养目标,树立献康身社会主义现代化建设、牟提高我国建筑施工水平的衫远大志向;   6、与工硬人和基层生产人员密切接矫触,学习他们的优秀品质杂和先进事迹。   实习单洼位是****建筑装饰工枣程有限责任公司,属于*陨*二级建筑施工装饰企业帖,实力较强,有技术人员丈25人,工程师4人,高戎级工程师2人,设计工程幽师3人,设计员6人,工罢商注册资本一千万元。 岗丧位介绍:建筑工程施工员赌   参加测量工程、钢筋絮工程、模板工程、混凝土汹工程、砌筑工程施工全过梯程的操作实习,学习每个象工种的施工技术和施工组擦织管理方法,学习和应用铺有关工程施工规范及质量斟检验评

4、定标准,学习施工窿过程中对技术的处理方法沼。   在实习期间遵守实舰习单位和学校的安全规章茧制度,出勤率高,积极向窖工人师傅请教善于发现问凝题,并运用所学的理论知咯识,在工地技术员的帮助榨下解决问题。对钢筋工程无、模板工程、混凝土工程头等有了很具体的了解,同前时对部分工程进行实践操从作。   1.钢筋工程钢氢筋使用必须坚持先检查后选使用的原则;钢筋必须有控出厂合格证和检验报告,汇按国家规范进行复检合格汁后方可用于工程中,钢筋疫在现场加工,制作加工工愚序为:钢筋机械安装→钢哉筋对焊→锥螺纹加工→弯健曲成型→钢筋绑扎。   盟2.模板工程模板及其支甭架应根据工程

5、结构形式、帖荷载大小、地基土类别、枝施工设备和材料供应等条层件进行设计。模板及其支铅架应具有足够的承载能力垛、刚度和稳定性,能可靠右地承受浇筑混凝土的重量铲、侧压力以及施工荷载。抖浇筑混凝土时模板及支架狸在混凝土重力、侧压力及沉施工荷载等作用下胀模(霜变形)、跑模(位移)甚再至坍塌的情况时有发生。划为避免事故,保证工程质铸量和施工安全,提出了对书模板及其支架进行观察、悬维护和发生异常情况时进瓮行处理的要求。   3.话混凝土工程结构混凝土的唁强度等级必须符合设计要远求。用于检查结构构件混止凝土强度的试件,应在混掠凝土的浇筑地点随机抽取猾。取样与试件留置应符合

6、丫下列规定:   1、每拌颐制100盘且不超过10谍0m3的同配合比的混凝恢土,取样不得少于一次  恩 2、每工作班拌制的同惨一配合比的混凝土不足1佰00盘时,取样不得少于眼一次   3、当一次连续省浇筑超过100m3时,验同一配合比的混凝土每2则00m3取样不得少于一净次   4、每一楼层、同短一配合比的混凝土,取样踩不得少于一次   5、每兵次取样应至少留置一组标黔准养护试件,同条件养护返试件的留置组数应根据实锌际需要确定。   我们这折次实习的主要任务就是看玻懂实习工地的建筑类型,惨了解工程的性质,规模,芭建筑结构特点与施工条件窜等内容,了解不同机械设

7、翼备的操作范围和规程,多医多请教了解看到的不知道件的知识。尽量争取参与并轿了解工程开工前和施工中兆的各项准备工作,参与进疑入施工现场的材料,收集怀有关技术资料,整理施工饯实习日记,做好实习收尾畅工作。   我们应该去了恋解或者熟悉工地上常用的锗机械设备的性能。带着各憋种各样的疑问,我们一边柜参观一边询问着,尝试了胎解常用的机械设备。   甚为了了解不同机械设备的改操作范围和规程,针对在要施工现场看到的“双锥反只转出料搅拌机”,操作的吝师傅细心的告诉我们它是躇目前在建筑工程中应用较掉广的一种自落式搅拌机,垣主要按重力机理进行搅拌绷作业。观察我们可以看到榆搅拌筒

8、内壁焊有弧形叶片窿,当搅拌筒绕水平轴旋转卸时,叶片不

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