初中数学教学反思研修日志.doc

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1、初中数学教学反思研修日志第一、培训转变了管理思想,更新了观念。   通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量心目标的调整,学校务必要笔求真务实,分别制定出各辕层面的质量目标,并要根疙据既定目标,采取切实可斩行的

2、方法和措施,落实目司标,提高质量,在实施过拖程中不仅仅要重视其结果钢,更要关注实施的过程,盂总结和反思,从而激励教再师、学生,有效地工作、妈学习全面和谐的发展。  葵 首先要学会管理。学校涉管理中要尽一切可能关注锑人的需求,即以人为本-陵-----这是学校管理弛工作的精髓。要充分发挥捣教师的积极性,鼓励教师鸭积极参与学校管理,积极计听取教师的意见,以宽容形的心态对待教师,念人之蚊功,容人之过。让教师在叛宽松、和谐的环境中张扬拯个性,发挥潜能。领导要姻努力在教师中建立一种“梭有威信、没架子”的融洽稚的人际关系,

3、建立一种彼毕此尊重,相互信赖的情感利关系。只有达到了这样一觉种和谐的境界,教师工作颐的积极性才能得到最大的衍调动,各项工作才能顺利建开展,才能取得更好的成践绩。引导教师建立和谐的痪师生关系,是创建和谐校们园的又一重要因素。教师颗与学生之间要建立起民主泳、平等、和谐的新型师生馏关系。教师在与学生的交簿往中,要理解学生,尊重殃学生,宽容平等地对待每由一名学生。与学生互相信鸭任,和谐共处,这样,就谅能更好地进行教育教学。杠   其次就是要学会调动铱。要充分发挥集体的战斗攒堡垒作用、调动先锋模范皱作用还要加强教师的理论

4、洋学习-----这是一条拣有效的途径。尽管学校工赃作千头万绪、任务繁重,嗜但还是必须要挤出时间,骆脚踏实地的加强教职员工械的政治业务学习。在平时碗,要多鼓励教职员工多关掩心国际国内大事,关心时柯事政治,不断加强自身修映养,提高理论水平,提高曰思想觉悟,提高工作能力贩和业务水平。只有这样,祥通过不断的学习,参加培院训学习的教职工思想觉悟莹才能进一步提高,才能进桅一步巩固已有的良好的学橡习风气,在各项工作中的屹进一步发挥作用。只要学姨校领导班子带头、全校教耽职工严以律己,做好本职丹工作,这样,就一定更有惕利于学校各

5、项工作的开展芝。苏霍姆林斯基曾说过这瘴样一句话:“校长对学校斤的领导,首先是教育思想椭的领导、业务上的指导,冶其次才是行政管理。”  冯 第二、这次培训使我认夜识到校长要有良好的服务昭意识,当好师生的公仆。翰校长要有良好的服务意识滨,   就要养成三种习惯修,这是管理者强身之本,浑即锻炼的习惯;学习的习久惯;反思的习惯。当今世浩界,科学技术突飞猛进,宪新的教育理论层出不穷,觅竞争十分激烈,对于一个漱优秀校长来说,要保持清幽醒头脑,有效履行职责,来防患于未然,注意经常进在行反思是非常重要的。通荆过反思更新管理观念

6、,不泉断提高自身的道德、心理讶和文化素养。校长要有“捍三情”,即:热情、激情瓜、爱情,爱情就是校长要奸有爱心,爱自己的老师、铜爱自己的学生、爱自己的荚事业、爱自己的学校。  善 校长应站起来能当伞,殖俯下去能做牛,耐得住清悠贫,忍得住寂寞,镇守住姨自己的学校,正确处理好颐班子间的工作、生活关系舟。当好主管而不主观,处洪事果断而不武断,充分听讯取大家的意见和建议,做医到互相支持不撤台,做到倚思想同心,事业同干,做真到层层分工,层层把关,冀层层负责。把握好班子建燕设、思想建设问题、班子孟团结问题、科学决策问题窑、表

7、率作用问题。校长要独公道正派,用自己的人格并力量去带好班子,去影响庐班子。校长应多一点人情阿味,多一点教育渠道,少退一点空洞说教。尊重、信茂任班子的每一个成员,让绰他去想办法、出思路,遵巴循现在是同事,永远是朋布友的理念,从各方面关心认好每一位同志,建立好友量谊。第三、培训提供了交携流空间,拓展了学员视野盅。   通过学习我的视野欲开阔了,文新华教授讲的杂现代学校发展战略与规划匡一、制定学校发展战略和有规划的意义。二、如何制灿定学校发展战略。三、如炽何制定学校发展规划。使俯我很受启发,这次的学习素我深感到学校与

8、个人均需壬长远规划、做到可持续发药展,才能适应形势要求。热以后的工作本人要以求真拥务实创新的工作作风,紧贵紧围绕加快学校发展这个理中心认真做好本职工作。谚要紧紧团结在班子核心周优围,积极发挥集体的力量如,同大家共同履行好自己犹的义务。要提倡奉献精神搓,要树立品牌意识,提高浴工作效率----校长手析里不是拿着鞭子,而应举东着旗子走在前面。   第姨四、培训告诉我们每一位书学校领导,老老实

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