个人述职述廉报告参考范本.doc

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1、个人述职述廉报告参考范本  如何写好一份述职述廉报告呢?应该要好好把握格式、内容、重点这三个方面,以下是聘才网小编为大家搜集整理的个人述职述廉报告,供大家参考和借鉴!   篇一:本人能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则,遵纪守法,为人师表,爱岗敬业,自觉遵守党的纪律,同消极腐败现象作斗争。不搞奢侈浪费,联系实际,开拓创新,以身作则,努力提高工作水平,努力实践科学发展观。现将本人思想工作情况报告棒如下:   本人坚持以邓条小平理论为指导,认真贯型彻“三个代表”重要思想策,努力学习实践科学发展摧观和

2、党的各项路线、方针栗、政策。积极参加政治学撅习,并做好笔记、写好心埂得体会,使自己的学习、帅思想工作、廉洁等方面都鸳得到了锻炼和提高。   滤在学习实践科学发展观活峦动中,深刻理解和认真把阉握科学发展观的重大意义讽、科学内涵、精神实质以脉及根本要求,牢固树立为土群众办实事、办好事的工垒作意识,坚持突出实践特绣色,务求学习实践活动取均得实效。   作为一名党废员教师,我严格要求自己秉,努力加强党性锻炼,树精立正确的人生观、世界观泉和价值观,始终坚持马克志思主义信仰,坚定社会主烽义信念,牢记党的宗旨,斜听从党的召唤,

3、服从党的钮安排,顾全大局,坚决执耪行上级决策和战略部署,绎以高度的事业心和责任感刨对待党的教育事业。严格鸦遵守法律、法规,尊守各态项纪律,发扬艰苦奋斗的艺光荣传统,反对奢侈浪费借行为,厉行节约。   在月工作中,坚持原则,敢于税开展批评与自我批评。认淀真学习中央党政干部的有萤关规定,牢记一个共产党疑员的崇高使命和责任,自敢觉抵御腐朽思想的侵蚀,盼防微杜渐,自觉同拜金主新义、享乐主义、个人主义载作斗争,根除特权思想。草在工作中做到服从领导,忧科学管理,关心集体,团屎结同志,乐于助人,弘扬讲正气,求真务实,力求高邮效

4、,知实情、讲实话、办犀实事、求实效;通过自身齐努力,树立一名党员教师伯的良好形象。   在作风隐上,做到自重、自盛、自脓警、自励、自律,反思不优足,自觉接受监督,廉洁镇从教。团结同志,关心同朱事,努力工作,尽职尽责笨,忠诚于党和人民的教育盎事业,清清白白做人,堂飘堂正正做事,树立起了一忽个的党员教师的良好形象磨。严格自我约束,加强教课育,强化监督和管理,不纸搞特殊化。我从没有利用胡工作职权获取一己私利,恬没有假公济私、化公为私镑的行为,坚持原则,得到葛了领导的信任和同志们的写支持。   廉洁是教师立恳教之本,作为

5、一名光荣的肘人民教师,要处处为人师跟表,从小事做起,从自我具做起,率先垂范,作出表扩率,时刻提醒自己要实实位在在求学问、认认真真当俏老师、清清白白干事情,嘱全身心地投入到自己所钟婶爱的事业和工作中。   杰总之,本人求真务实,勇验于创新,坚持解放思想,好实事求是,与时俱进。脚撬踏实地,讲求实效,坚持钾真理,尊重同事,团结同要志,不图虚名说实话,淡套泊名利,无私奉献,肯吃沫苦,肯干事,清正廉洁,院先人后己,不断加强道德魔修养,严于律己,从细微鼻之处规范自己的一言一行酒,在思想上高筑反腐倡廉利,拒腐防变的长城,时刻严

6、保持共产党员的本色。  邑 廉洁从教是教师堪称人雹师的人格前提,是社会对啪教师素质要求的重要内容蟹,也是教师育人的品德基吩础。教师廉洁从教有助于壳良好社会风气的形成和发翰展。   一是工作方法守凋旧,缺乏改革创新意识:你在工作中只求过得去,不陨求过得硬,只是应付检查熟,形式主义严重,走以前侧的老路,按老方法办,做膜“牢靠”事。   二是业煎务不精,停止不前,不学妊习新知识,只求一时过得秩去,不求长远,心中没有郝压力感。   三是受社会蜗不良风气影响,不是原则茵的大问题,不愿伤和气,幸利用工作之便,为他人开帖方便之

7、门,对学校公物管阴理仍不够严格。 四是工作郧繁杂,容易忘记同志们报函修的事务。   作为一名垄党员教师,今后一定要坚既定政治立场、饱满的工作赣热情、强烈的事业心和政编治责任感,始终坚持四项耘基本原则,贯彻党和国家再的方针政策,努力使自己朱在思想上、政治上、行动辑上和党中央保持高度一致绘,牢固树立正确的世界观裤、人生观和价值观。   腺经常对照党章和党规党法税检查自己的言行,不断提举高党性修养,在作风上,支要认真贯彻执行上级和学安校领导的决定和决议,服续从安排。在日常工作中做坍到廉洁奉公,严于律己,脂宽以待人。在工

8、作中要始汇终牢记职责,保证洁身自抡好。“俭以养德,廉以养嫡教”,作为教师,“心底守无私天地宽。”,我将时茹时刻刻提醒自己以“廉洁拆奉献”的红烛精神教书育屁人,努力修养身心,提高晾自己的学识水平,关心学疯生的可持续发展,真心爱如生如子,献身教育,做一梭名拥有爱心的廉洁从教的窍好老师,用博爱为学生撑赫起广阔的蓝天。   篇二友:20xx年xx月我开鸯始担任全南中学副校长,于分

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