暑期外贸实习心得体会分享参考精选.doc

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1、暑期外贸实习心得体会分享参考精选201X暑期企业社会实践报告 201X暑期企业社会实践报告 　　这个暑期在xx镇政府及我校团委老师的组织下，我们学校18名同学有幸来到xx聚纤科技实业有限公司进行暑期社会实践，时间为20xx年7月15日—20xx-7月30日。 　　回想当初报名时，我毅然地决定来参加这次的暑期社会实践，因为我想趁这次机会更早地踏入社会、体验社会、了解职场生活等。在来之前，也给自己订了几点实践目的： 1、白了解、学习专业知识： 2洼、了解公司的管理制度：歉 3、提高自己的沟通能力假： 　

2、　4、从实践中寻找凸自己的不足之处并加以改肖正。 　　在这十几天里，吟我实践的主要部门是外贸啦部和人力资源部，所订的胖实践目的基本完成。在外舶贸部，我学着看销售合同葛，深入了解整个交易磋商排的过程以及一笔交易所要载涉及的部门、机构，自己旗也尝试着模拟写销售合同耘，检验、修改信用证。在撬这里我学到了不少专业知旁识，让我在以后的专业学陆习中有一个宏观方向，一涎条思路：在这里我学到了小凡事要细心、周到。在进孙行交易时，你要做多方面淬的了解，了解各国文化风犬俗以及各国的法律法规等戈，这些都是外贸交易与内窥贸

3、最大的不同之处：在这训里也让我明白想学东西你茸就要主动，要主动去问，帐主动去学，所以在这里我框常常会静静地坐在跟单员焉的旁边，看着她工作，遇傀到有不懂的便虚心问她，遏积极去抓住主动权，在这囱里也让我更坚信做外贸的鲤前景，也更让我下决心学迈好英语，学好外贸。 　　拼再来几天是在人力资源部流实践，在这里有一种很亲崭切的感觉，第一天在这简澄老师给我们上培训课，送怜给我们几句话：当你思考认大于行动里，你要"行动展"：当行动大于思考时，以你要"思考"。也告诉我絮们要善于抓住第一这个机跪会。在这我们的主要任务凋

4、是整理档案资料及做两份乒调查报告。整理档案资料脖是一件比较简单、机械、舟繁琐的事，但是我能够认冀真地去对待，不以事小而屿不为，而是清楚地知道：也不积小流无以成江海，不链积跬步无以致千里。在整辈理资料的过程中也可学到什很多，学着人力资源部怎词么归类、整理资料，自己柬学着以后怎么来整理自己锅的资料，也从中发现百宏夜的员工情况，更可贵的是岛从整理资料中发现问题如啼：员工的性别问题及入场烫时间等处出现错误，让人蔚力资源部能够及时修改。骑能够在简短的时间里给公莫司留下好的印象，简老师充夸奖说：你们做事都很认帧

5、真帮了我们不少忙。自己冻也从中明白：越简单的活辕，你就要越细心。而从两由份调查报告中了解了百宏行员工的思想动态及员工对沽公司一些规章制度、设施鼻等的看法，也从简老师那宜学到怎么去分析一份调查钦报告，要从哪些方面，要苦怎么体现等。同时也温习哲了办公软件的使用。 　　月周末的时候，xx镇政府辑x组委、x书记带我们出比去玩，去参观xx镇的一摧些企业，在他们的带领下宙，我们参观了龙之族、天颅龙公司和恒盛集团，让我葬们借这个机会了解企业的份 　　生产线、经营模式、杰销售方式以及公司的管理侦制度。也定期与我们开

6、座郁谈会，汇报近期在百宏的宙实践情况及感受，让我们奋18个队友能从中互相交赎流、了解、学习，李组委冷和许书记也从中对我们有默更深的了解、认识等。很诉高兴在第一次的座谈会上汪就给组委和书记留下很好探的印象，许书记说你的观颤察能力不错，百宏公司里书的娱乐设施确实有点形同灿虚设，作用不大。 　　在玖实践之余，也常常与员工滚、部门职员、主任、经理乍等聊天，了解一些公司情则况，也从他们身上获取一回些工作经验、沟通能力等姥。自己则坚持每天写实践郴日记，定时做实践总结。唯在实践的这几天里，也认喇识到自己现在的英语

7、水平颖对做外贸还是远远不够的赞，今后必须加强学习及对哗专业知识的学习，再来就辖是自己的知识面不广，例崖如有关经济类的知识，我搪也将在以后的学习之余侧锁重去了解学习它。 　　这梨次的社会实践我学会了很卜多，虽然已经不是我的第警一次社会实践了，但我认罩为这一次是更成功、更有职用的、更受益匪浅的社会谋实践，这也将会对我以后然学习给予更大的帮助。2差01X暑期企业社会实践腻报告201X暑期企业社贼会实践报告。在学校里我郁们接触的人很少，思想上颐也只是很单纯地只要学习妇，而这次社会实践让我的快思想认识有了更深

8、一层的澜提高，某种程度上，给我穗指明了一个更努力的方向茎。 　　再来感谢校团委老议师、xx镇政府及xx聚漳纤科技实业有限公司给了竞我这次实践的机会让我从迂中学习，也感谢他们这十毅几天来对我们的照顾。 2锗01X暑期企业社会实践港报告 　　首先,我非常感肯谢部里领导给我这次企业栽实践的体会，说实在的，逻这是我1992年大学毕比业后第一次外出企业实践掩,由于毕业后一直在学校刑当老师，从未在中实践过侄。故此，授课时总觉得缺革少素材，对目前企业会计衡现状也缺乏了解，所以教艺学