教学工作计划高中化学.doc

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1、教学工作计划高中化学　　教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是由小编整理的XX高中化学教学工作计划，希望对大家有所帮助。 　　高中化学教学要以全日制普通中学教科书(经全国中小学教材审定委员会20XX年审查通过)和20XX年高考考试大纲为蓝本，以系统掌握化学基础知识和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培养学它生能力为突破口，全面贯锌彻教育方针，提高学生的须素质。 　　上学期、下学罗期、上学期、下学期、第拍一次质检、第二次质检 第映一至

2、四章一册第五章至第屯二册第一章 理：第二册第姓二至五章第二节 文：第二彬册第一至四章 理：第二册晚全部内容加高三部分内容悠 　　文：第二册第五至七阉章高三、高一内容高中全绿部无机内容 　　原则：立醇体互动，以教为研，以研绰促教，机制创新，整体发御展。 　　1、各高中要建符立一个由各年级中观念新纺颖、品德高尚、业务过硬乞的教师组成的相对稳定的朗化学核心科组，其主要任雏务是负责全校高中的研究膝和指导，确立研究课题并辕组织实施，指导各中心组俩开展各种教研活动，指导怀常规教学及系统培养化学知青年教师，评估教学效果砰，评审教师教学论文等。驱 　　2

3、、各年级成立教研礼中心组。其主要任务是组眉织开展本年级的常规教学鹰研究(主要是进行教材处妖理、因材施教等教学方法驶的研究)，中心组组长负读责主持教研活动，负责研憋究课题本年级部分的实施暂，负责教研活动对本组成迁员的考勤。原则上每个月千开展教学研讨听课活动一椰至两次(单周)。 　　3陶、成立学习研究组。学习趾研究组成员构成原则上是暖老中青相结合，成员可以答来自不同的年级。其主要稿任务是取长补短，相互促治进，进行教学观念、教学玛艺术等方面的研究，组织倦开展进行教育教学理论的摈学习，负责搜集、整理、洋提炼国内外先进的教学理免论和经验。原则上每月

4、开角展一次活动(双周)准备话建立公安教学化学网，充外分利用网络开展学习、教凭学研讨等活动，将教研活捍动的空间和时间进行有效秒延伸。 　　4、建立化学憾教师奖励制度。每年对化膊学教师进行教育教学成绩学进行综合评比，主要内容脱有：论文的评比与发表，詹参加课题研究情况，承担芒教学研讨课情况，教学成塘绩，学年教学总结及心得缮体会，辅导学生获奖，教免师竞赛和有关学术获奖，蚤参加教研活动情况。 　　盘1、认真贯彻课改的有关衣精神，深刻认识素质教育熏的时代内涵，认识执行新雾化学教学大纲(或新课标窟)。结合各校课堂教学实证际积极改进教学方法和教缔学模式，

5、注重培养学生的嘘创新精神和实践能力，为丙学生的终生发展打下基础劲。改变满堂灌、死记硬背萤、大搞题海战术的传统教碑学模式，大力提倡过程启履发式教学，积极努力推进碧研究性学习和探究性学习监。 　　全面实施素质教育添，必须全面转变教育观念瞳，彻底转变片面以分数优忌劣的评价学生的做法，面康向全体学生，发现和发挥挣每一个学生的长处与潜能德，因材施教，促进每一个以学生愉快学习化学，建立琵平等合作、相互尊重的师宅生关系，明确学生在学习饼中的主体地位，要树立为摸学生全面发展服务的思想捐，搞好教学工作。目前我侦区部分教师在认识上已经荫走进误区，认为好学生不

6、舷用管，差学生不愿管，差抗学生管了也没用。于是，止造成了尖子学生不突出和猎大面积差生的现实，从而忱使许多教师心态极不平和敦，压力很大，使师生关系巫更加紧张，是导致教学效坚率低下的根本原因。 　　详2、各校科组长要组织化疟学教师认真学习国家教育宅部新制定的《全日制普通侵高级中学课程标准》、《沾高考理综考试大纲》、《酬九年级化学课程标准》，梆《普通高级中学化学课程留标准(试验稿)》领会其佣精神实质，落实到课堂教峡学活动中;组织全体化学堰教师学习马克思主义哲学珍，学习逻辑学基本知识，赢马克思主义哲学的方法论管是指导化学教学的理论基壁础，逻辑学知

7、识是搞好化酝学教学的基本保证。新课祷程计划的课时和原来的相瞎比有所减少，但教学内容趾并没有减少，并增加了研盎究性学习的内容，对学科侵能力的培养，情感、品德关的要求加强了。对高中教原师来说，素质要求更高了点，如果不认识到这一点，喳就很难完成教学任务。任陈何教师都要通读中学四个砧年级的教材和大纲(或新恕课标)，都要关注每年的釜考试大纲。目前仍有部分婿教师不熟悉教学大纲(课束标)，这一点要引起各科宋组的足够重视，否则，就问会造成初高中教学的脱节咽，提高课堂教学效益也就葡是一句空话。 　　3、各嘘校科组长要认真抓好备课磐组的建设。备课组是教学匀实

8、施的最基层组织，也是壬有效教学的最重要的组织喷。要走出集体备课就是“枣统一进度、统一重难点、窄统一练习”的机械的、狭埔义的老形式，根据各校的挤实际情况,努力走校本化傣的集体备课之路,有计划春地