教师年度考核个人思想工作总结.doc

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1、教师年度考核个人思想工作总结教师年度考核个人思想工作总结 　　光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 　　过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习插《义务教育法》、《教师隅法》、《中小学教师职业展道德规范》等教育法律法筒规;严格按照有

2、事业心、垣有责任心、有上进心、爱蓖校、爱岗、爱生、团结协毒作、乐于奉献、勇于探索蔗、积极进取的要求去规范吐自己的行为。对待学生做照到：民主平等，公正合理环，严格要求，耐心教导;猖对待同事做到：团结协作宅、互相尊重、友好相处;辅对待家长做到：主动协调债，积极沟通;对待自己做掳到：严于律已、以身作则睫、为人师表。 　　二、加绳强教学理论学习，练好扎蒜实的教学基本功 　　在教舵育教学方面，我努力加强曙教育理论学习，提高教学季水平。要提高教学质量，赎关键是上好课。为了上好谁课，我做了下面的工作：汞 　　1、课

3、前准备：备好朔课。认真学习贯彻教学大挂纲，钻研教材。了解教材拖的基本思想、基本概念、捍结构、重点与难点，掌握知知识的逻辑。 　　了解学吮生原有的知识技能的质量跌，他们的兴趣、需要、方胯法、习惯，学习新知识可痕能会有哪些困难，采取相者应的措施。 　　考虑教法筑，解决如何把已掌握的教值材传授给学生，包括如何蛮组织教学、如何安排每节韵课的活动。 　　2、课堂肉上的情况。组织好课堂教钵学，关注全体学生，注意哦信息反馈，调动学生的注新意力，使其保持相对稳定它性。同时，激发学生的情膳感，使他们产生愉悦的心羽境，创

4、造良好的课堂气氛爷，课堂语言简洁明了，课隘堂提问面向全体学生，注内意引发学生学习的兴趣，九课堂上讲练结合，布置好苍课外作业，减轻学生的负蜜担。 　　3、要提高教学出质量，还要做好课后辅导垛工作。初中的学生爱动、嘘好玩，缺乏自控能力，有铺的不能按时完成作业，有沟的抄袭作业，针对这种问觉题，就要抓好学生的思想油教育，并使这一工作贯彻憎到对学生的学习指导中去老，还要做好对学生学习的烬辅导和帮助工作，尤其在夸后进生的转化上，对后进新生努力做到从友善开始，毡比如，握握他的手，帮助横整理衣服。从赞美着手，婪所有的

5、人都渴望得到别人截的理解和尊重，所以，和团差生交谈时，对他的处境县、想法表示深刻的理解和鼓尊重。 　　为了不断提高蜒自己的教学水平，我都努黔力去听其他老师的课，以蚜向他们学习好的教育理论萤、方法，弥补自己在教学稼过程中的不足之处。上课炬时务求每一课都上得生动剃、活泼、高效，力争通俗孩易懂，深入浅出，耐心对唉待每一个学生提出的问题炼。我真正做到了每一位学慢生都喜欢我上的每一节课纪。几年下来，我任教的班氨级，学生成绩明显上升，律每次考试成绩均居全校同寓学科前列，得到了师生的起好评。 　　三、加强素质洋教育

6、理论学习，提高教育保教学水平 　　XX年11先月，我承担初一3个班语妊文教学。初涉语文学科，贿这既是机遇，又是挑战，灸尤其是学生刚刚进入初中疑，需要完成的是从是什么营到为什么的转变。我积极佬投入到素质教育的探索中焉，学习、贯彻教学大纲，皖加快教育、教学方法的研赁究，更新教育观念，掌握怪教学改革的方式方法，提举高了驾驭课程的能力。在伞教学中，我大胆探索适合鉴于学生发展的教学方法。止首先加强对学生学法的指哲导，引导学生学会学习。皇提高学生自学能力;给学血生提供合作学习的氛围，晦在学生自学的基础上，组蜡成3

7、-5人的学习小组，矮使学生在合作学习的氛围隐中，提高发现错误和纠正叉错误的能力;为学生提供丹机会，培养他们的创新能槛力。其次加强教法研究，辨提高教学质量。如何在教哪学中培养学生创新能力，鱼是素质教育成败的关键。蝎为此，我在教学中着重采焉取了问题--讨论式教学忆法，通过以下几个环节进衙行操作：指导读书方法，稳培养问题意识;创设探究伙环境，全员质凝研讨;补殉充遗缺遗漏，归纳知识要襟点。由于我在实施语文素蝗质教育的积极尝试，主动宵采用创设问题情景引发学掉生讨论、思维的方法，训贮练学生能力，所教班级的初学生成

8、绩得到了充分的肯亦定和体现，近几年参加学递校组织的语文教师公开课崇、教学基本功竞赛都名列捷前列。历年统考成绩均居假全校前列，其中XX年居版五校联考同等班级第一名牡。XX年所教学生段成绩人又获大丰收。 　　四、加站强教育教学研究，提高教氛育科研能力实施语文素质鼓教育，为教育改革指明了怕方向。 　　在教育教学过施程中，我发现了一些新问弗题，运用素质教育的观点肉、方法分析这些问题，通兽过教学总结提出了自己的谣观点和看法，并从理论的焕角度加以升华。我的教学峙过程