关于小学教导主任竞聘演讲稿.doc

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1、关于小学教导主任竞聘演讲稿　　导语：小学教导主任竞聘的演讲讲话稿怎么写？以下是品才网小编整理的关于小学教导主任竞聘演讲稿范文，欢迎阅读参考！ 　　关于小学教导主任竞聘演讲稿范文尊敬的各位领导、各位老师： 下午好! 　　先作自我介绍，我叫xx，xx年出生，专科毕业。xx年参加教育工作，在xx小学任教。今天，我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。xx多年实际工作的经历，我具备了以下有利条件： 1、有勤勤恳恳萍、默默奉献的敬业精神 　恫　从教xx多年来，我有弘较强的事业心和责任感，割爱岗敬业，默默

2、奉献，虚怎心好问，我无论从事什么炙工作，都能从大局出发，匈干一行、爱一行、专一行剃，不少工作时效性、原则外性都很强，都能想方设法乍、准确、及时完成工作任衡务，在工作中，我始终坚债持着“老老实实做人，扎疮扎实实工作”的原则，我珠不浮夸、不抢功、不爱出幌风头，脚踏实地地工作，义从不计较个人得失，有四猜个学期，主动代上语文课港一两个月，没拿一张代课绽票，去年，我主动分管了筏教学管理工作，从没向学吉校提出要什么额外报酬。秒 　　但是，校长和老师没瓷有忘记我，给予了我不少悬荣誉：先后评为优秀教师头、优秀教育工作者，

3、在此芽，我衷心感谢领导和老师咏们的厚爱。 2、有较为扎叁实的专业知识。 　　自参紧加工作以来，我始终不忘拦记要做一个好教师就要终瞩身学习，不断加强学习。施xx参加全国成人高考，腥xx年获得了大学专科学纲历。 　　3、有较为丰富菲的实践经验和一定的工作决能力与管理能力。在xx健多年的工作经历中，我任嗣教过中高年级数学、思品笺等学科，担任过班主任，露任教导主任时，负责的工态作很多，曾分管教学、德部育、课程设置及编排、教天材、教师继续教育、职称杭评定、小一招生、转学、廷随班就读、课外活动、年签初基层报表、语言文

4、字、亢等工作。但也能把各项工应作做好。我有较强的协调利能力，十分重视协调好领增导与教师、教师与教师之及间的关系，并做好预案处扭理措施。做好学科管理工邪作，加强教研教改。所分疹管的语文、英语、艺术科棵获得许多奖项。我还多次峦帮助青年教师修改、发表撅论文，指导青年教师上公咽开课。我主持的语文科工渣作期间，取得的成绩是大翰家有目共睹的。能有这些卵成绩，与我求真务实的工嘿作作风是分不开的，当我孝接到一项新的工作时，我窝总是亲力亲为地做，亲身榨体会这项工作的过程，然漫后才指导有关老师协助做挑好这项工作，否则，光说宝

5、不做，发号施令，只会指绊挥别人干这干那，是不行谣的。我从任教导主任工作饮以来，我积累了丰富的工赢作经验，炼就了我做好工逐作所需的组织领导、上下伊协调、答疑解惑等多方面锄的能力。因此，我所承担甥的工作没有出差错，常受实到上级有关部门赞扬，单雁位领导省心，教职工放心耙。在学生、家长和教师心贷目中，具有较高的威信和澡较好的教师形象 4、我能恭理解各层次的老师。 　　俯相信老师们从我平常的为讯人处事中就看到了吧。 　扯　假如我有幸竞聘成功，远我将继续发扬我的长处，勘协助校长搞好教导处工作蚁，认真履行岗位职责，继勇

6、续细化教学过程管理的要蚕求，组织教师扎扎实实地室进行课改，加强教研科研魂、教学反思的力度，提高高教学质量，使工作再上新严的台阶。同时，树立为学雪校、教师、学生、家长的右服务意识，成为你们的合迸作伙伴。 　　岗位工作设精想：教学是学校的中心工狼作，课堂是实施素质教育尿的主阵地，学校的一切工煞作都要服从、服务于教学铀、服务于学生，一切为了锹学生发展的道理，已在我旬的头脑中牢固定位，质量真是立校之基，兴校之本。谷管理过程中，这一项工作拄的重心偏失不得，动摇不苦得。 　　为了使我校的教扎学工作真正落到实处，一焰是

7、要继续执行教学规范，潜规范教学内容、规范教学尤时间，任何人不得随意更虾改课程，不得侵占克扣教掐学时间，保证规定开设的屉课程开全、上足、教好。洁二是要继续细化教学过程铺管理的要求，制定出符合缅我校实际的、便于操作的侨，同时又利于激励、促进选教学质大面积提升的细则崖要求，使老师们教学有干端劲、有信心、有目标、有盛成就，学校检查有依据、恶评价有标准，保证教材和蛀新课标规定的知识、技能钎等方面的培养指标能够真茎正得以实现。 　　关于小闪学教导主任竞聘演讲稿范芳文尊敬的各位领导，各位披同事： 　　大家好!感谢牵学校

8、领导和各位老师，为袖我们创造了这次参加竞聘违的机会!假如我有幸当上附教导主任，我将坚持上为舞领导分忧，下为群众服务欠的原则，并把它作为全部伟工作的出发点和落脚点，辕围绕创新与管理两大主题哇，突出师德建设和业务素朽质建设。我的基本思路和郁打算是： 　　一、指导思哑想以学校工作计划为基本杂框架，坚持以教学为中心绵，以质量为根本，全面推呀进课程改革，加强课堂教吁学微观研究，努力提高课裕堂效率。以求真务实的态赎度，努力促使教师的专业瞅