xx本年度思想工作总结_1.doc

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1、XX本年度思想工作总结　　XX本年度思想工作总结1时光如白驹过隙，转眼新年伊始，旧年将逝。在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也纯有失败的教训，为使今后到的工作做得更好，现总结习如下： 一、政治思想方面矩 　　本人在思想上严于律也己，热爱党的教育事业。怯对自己要求更为

2、严格，力闸争在思想上、工作上在同又事、学生的心目中树立好田的印象。即教书又育人，漳除对自已严格要求外，还歇利用一切合适的场所，对哟学生进行思想教育，提高刀班上学生的思想觉悟，教辞育学生热爱中国共产党，粮热爱社会主义祖国、同时怔热爱家乡。同一切不良的衙现象作斗争。本学期，积摇极参加各类政治业务学习吼，努力提高自己的政治水娱平和业务水平。 二、教学毕方面 　　一学期来，本人沾自始至终以认真、严谨的眺治学态度，勤恳、坚持不剥懈的精神从事教学工作。晾注重研究中学教学理论，狮认真备课和教学，积极参碉加科组活动和备课组活动相，上好每一节课，并能经诺常听各老师

3、的课，从中吸栋取教学经验，取长补短，荔提高自己的教学的业务水垂平。每节课都以最佳的精建神状态站在教坛，以和蔼务、轻松、认真的形象去面栈对学生。按照《思想道德逃新课程标准》进行施教，讼让学生掌握好科学知识。押 三、思想教育方面 　　我硅比较注意以德为本，结合硷现实生活中的现象层层善欠诱，多方面、多角度去培腋养现实良好的品德和高尚锦的人格。教育是爱心事业抉，为培养高素质的下一代很，本人时刻从现实身心健鸽康，根据学生的个性特点沮去点拔引导，对于个别差桥生，利用课间多次倾谈，丹鼓励其确立正确的学习态瑟度，积极面对人生，而对沼优生，教育其戒骄戒躁努堤力向上

4、，再接再厉，再创袱佳绩。通过现实生活中的榔典范，让学生树立自觉地矣从德、智、体、美、劳全翠方面去发展自己的观念，哩树立崇高远大的理想。作消为教初二政治课的老师，蕴明白自己对教材的生疏，裕故在课前做到认真备课，披多方面去搜集相关进行资浸料。为提高每节课的进行缎效果，教学质量，本人除皂注重研究教材，把握好基营础、重点难点外，还采用报多媒体教学，如：投影、燥幻灯、漫画、录音等多样旭形式。通过培养学生学习裳政治的兴趣，调动学生学挣习的积极性、主动性，提秧高课堂的教学质量，按时讨完成教学任务。 四、教学垣改革方面 　　实施思想品搏德教育课开放化，将引起蛤教

5、学结构、教学形式、教峻学方法的变化。总之，只训有真正改变过去从教材到瑰课堂封闭、单一的思品教翼学模式，从多方位、多角芦度、多渠道加强思品教育及，才能真正提高思品教育渗效益，提高学生的道德素另质。 　　在现实生活中，辗学生已经形成了一定的品闰德和行为习惯，积累了一屹些社会生活经验，形成了晓相应的态度和能力。因此巩，在教学时要善于调动和名利用学生已有的经验，结廷合学生现实生活中实际存舟在的问题，共同探究学习建主题，不断丰富和发展学绷生的生活经验，使学生在粘获得内心体验的过程中，彰形成符合社会规范的价值堤观。”动态式讨论正是体咱现了这一教学理念，它真器

6、正让学生成为主体，能充拴分调动学生的积极性，整满个教学过程都是学生主动陈活动和自主探索，使整个婪课堂成为学生交流、思想宰碰撞的场所，使课堂成了页信息交流所。 　　实践证不明，开放的动态式讨论、忠小组合作形式，使学生的整主体得到了充分发挥，学呕生得到了“全身心”的投中入上，有利于培养他们的荣兴趣和注意力，特别是在箍解决问题的过程中，学生瓢在有了更为真切的情感体土验，有利于道德认识内化盾为学生的自觉行为，同时潘也培养了合作意识，增强矢了可持续发展的能力。使甥学生充分参与、积极表现匝，融入课堂教学，比较自胶然地主动发展，从而深化敝道德认识，内化道德情感

7、限，起到事半功倍的效果。薛 　　通过一学年努力，能跟制定好复习计划，并能认侦真备好复习课，培养好尖甜子生，提高中等生，帮助篇差生。但由于本学期授课壳时间较短，复习内容较多柱，复习比较仓促，同时发桐觉很大一部分学生接受能妒力较差，学习自觉性不高帧，在以后的教学工作中，詹要不断总结经验，力求提尝高自己的教学水平，还要笼多下功夫加强对个别差生墓的辅导，相信一切问题都咏会迎刃而解，我也相信有架耕耘总会有收获! 　　X溅X本年度思想工作总结2涅一年来，本人在上级领导蝉的带领和指导下，在同事哑们的关心和帮助下，自己图的思想、工作、学习等各淮方面都取得了一定的

8、成绩邪，个人综合素质也得到了澈一定的提高，现将本人这刃一年来的思想、工作、学埋习情况作简要总结汇报。阀 1、思想上，严于律己，恋自觉加强