教育局局长年终述职报告.doc

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1、教育局局长年终述职报告  转眼岁末已经到来,大家知道教育局局长述职报告怎么写吗,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   教育局局长述职报告1我作为**县人大任命的**县教育局长,牢记人民的重托,在**县委、**县政府的正确领导下,在**县人大的支持和监督下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以教育强**县、最终实现教育现代化为目标,聚集高素质人才,建设高品味数**县”的发展战略,积瞄极倡导“义务教育均衡化罢、高中教育优质化、职业掺教育和成人教育终身化、榆高等教育普及化”的整体鸯发展策略,带领

2、全**县岛广大教育工作者,解放思燥想,实事求是,抓住机遇逛,开拓创新,使我**县齿教育发生了较大的变化。曳现在,我将自己一年来的贝思想和工作情况作一汇报符,请予审议。   一、依虏法履行职责,办人民满意生的教育改革开放以来,*窖*由落后的边陲渔村发展蚤成为经济特区,教育取得傻了显著的成绩。随着**巢经济社会的发展,教育面焦临着新的机遇、新的挑战晨、新的任务,一方面教育晓发挥着吸引人才创业,改班善投资软环境,提升城*性*县综合竞争力和品位的炽至关重要的作用;另一方砚面,人民群众对教育提出端了更高的要求,迫切需要塘解决从“有书读”提升到罗“读好书”

3、的问题。为此并,我按照中央关于“优先敢发展教育”的要求和**釜县委提出的“再造一个新椅**”的战略部署,紧紧醋围绕全面推进素质教育和巢建设教育强**县的目标矫,通过抓规划、抓改革、汁抓管理、抓重点、抓热点桑、抓难点,想方设法促进爷我**县教育的发展,办饿人民满意的教育。   (怖一)深入调研,加强政策描指导和宏观管理。一年来括,我带领机关工作人员深蹈入各区开展调研工作,进弟一步加强了对全**县教河育的政策指导和宏观管理砚,按照分类指导的原则,律指导各区制定教育发展规婶划、目标、任务和实施方回案。如指导各区创建等级烯学校和教育强区;指导香私洲区解

4、决城中旧村改造及冒城**县人口快速增长所泣带来的学位紧缺问题和非聚户籍常住人口接受义务教甚育问题;指导金湾、斗门罩两区进一步调整农村学校描布局,建设规范化学校。侵一年来,全**县共扩建算、新建学校17所,全面洋完成了中小学校舍改危改棉薄任务。香洲区被评为广儿东省教育强区,金湾、斗低门两区全面启动了创建教推育强镇、教育强区工程。哗   (二)推动改革和体硷制创新,不断提高教育教顺学质量。让孩子“读好书犊”是老百姓的迫切愿望,街也是老百姓心目中的一件刮大事。为解决“读好书”牟问题,我提出了加快创建质等级学校,加强师资队伍扰建设,深化课程与教学改卷革

5、,全面提高教育教学水缨平,实现教育强镇、教育成强区、教育强**县的发佰展思路并付诸于实践。经酣过全**县广大教育工作雀者一年来的努力,共有9近所中小学校通过省、**训县一级学校评估验收。目咏前全**县共有省**县辰一级中小学校49所,优谚质学位超过60%,其中枪普通高中优质学位占%,抹实现了高中教育优质化目真标。我认识到,要全面提芜高我**县的教育教学水淘平,关键在于建立一支高殴素质的教师队伍,而要培艺养出优秀的教师队伍,关遮键又在于打破旧体制,建威立起一种新型的充满生机瓶与活力的机制。为此,我之们在**县委、**县政割府的领导下,于20XX于

6、年在全省率先开展教育系捌统机构改革和学校人事制凋度改革,今年又实行学校蛹后勤服务社会化改革,全秒面建立起一种新型的教育允人事制度和后勤服务保障助机制。通过一系列的教育卤改革,极大地调动了教职悠工的工作积极性,改革的痔力度和成效走在全省、全以国的前列,改革的经验还习被省人事厅、省教育厅向询全省推广。我们还面向全印国引进和招聘一批特级教菏师、骨干教师,采取“走咋出去,请进来”的方式加怠大教师培训力度,并开展拇“师德建设年”活动,构沫建了良好的师德风貌,提情高了教师的整体素质。  蓉 (三)狠抓教育管理,德切实解决教育热点难点问痈题。****县有二十

7、几审万学生,加上他们的家长蔷、亲友和其他相关人员,姚我面对着千家万户,面对幼着几乎整个社会,群众关切心的热点难点问题始终是避我心里放不下的大事,我尘一直为解决这些问题作不匡懈努力。一是重点抓规范翱收费、招生等办学行为,占通过深入调研、局长信箱逗、热线电话等不同渠道,织倾听和解决群众反映的问肘题,以召开专题会议、颁迹发文件、签订责任书及加钎强监督检查、处理违规问卡题等形式来强化管理。由黎于对教育收费管理工作高摇度重视、政策落实、措施颁到位、成效显著,多次受阳到国家和省教育行政部门奶的充分肯定。二是突出抓阵机关作风建设,要求各科已室进一步精简审批事

8、项,殷简化办事程序;完善窗口殉服务,提高办事效率和服喝务水平;强化教育在建项憨目的现场服务。同时将工杖作平台前移,组织了大型努的招生考试现场咨询会和溢

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