班主任德育个人工作总结.doc

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1、班主任德育个人工作总结　　不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。 　　第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。 　　俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人诈，努力和学生做朋友。如蜀果学生在生活上困难，我棺一般在精神和物质上支持右他，有时号召全班同学帮攫助他;如果学生在心理上抬有问题，我会直接开导他学

2、，或者通过其他同学帮助亩他;如果学生考试不理想拖，我会及时鼓励他;有时醒我在课余时间，和学生谈殖人生、梦想……一个学期秩下来，我成为了学生真正妮的朋友。他们开心地学习迄，踏实做人，因为有我这宅个忠实朋友在他们身边默岿默守候着。他们不觉得寂挞寞、自卑、辛苦……将心疵比心，教师友好、真诚与醚学生交往，学生也会趟开皿心扉与我们交往，这样就具不会出现问题学生了。 　雏　第二、用“耐心”去教股育学生，与学生荣辱与共陪。 　　学生的可塑性强，钙反复性强，所以教师必须又有足够的耐心，在教育学尖生的问题上，没有捷径可确走。手机问题是校园一大虫问题，在当今科技时代，嚣学生几

3、乎都拥有手机。但粒学生却不会合理利用手机榨。大多数学生都用手机上硝网聊天、看电影、交朋友嫂…..那么如何解决这一策问题呢?我觉得耐心教育吱他们，是解决这个问题的藩一好方法。如果一发现学席生用手机，我不会马上从穿他手机上夺回手机，也不食会当场丢他的脸。而是回谜办公室，查查他的成绩，盟看看他的家境，再观察他裹一两天的行为。最后如果眠发现他因为用手机而犯错雪时，我会抓住机会教育他咕。先动之以情，再晓之以后理，最后用期盼的眼光对巳着他说一些鼓励语。被我教教育的学生，他们一般都捐会心悦诚服接受批评和保迢证不用手机。学生用手机孕是一件很影响学习的事情则，但只要耐心地教

4、育，问匀题总可以向好方面发展。骡 　　第三、用“信心”去芯搭建学生心理成长的桥梁剿，做学生的护航人; 　　恬不同的学生，不同的时期耕，都会产生不同的心理问支题，解决心理问题，是一叔个循环往复的过程。所以围教师必须要有坚韧不拔的剧毅力，相信经过教育、学券生一定会脱胎换骨，慢慢腥攻克学生的心里堡垒，解嫌开学生的心里郁结，疏导匠学生的心理防线。时时给逮学生心理上的安慰和精神理上的鼓励，做学生精神上掩的向导，从而成为学生的莫精神支柱，成为学生的心栅理健康成长的护航人。 　庙　第四、用“爱心”去铺纯平学生的心理之路，让学蔗生自己茁壮成长。 　　作屈为一名教师，必须有

5、博大谐宽广的爱心，对教育事业障持之以恒，永存爱心，这暑样你对学生的爱心方能永计久。教师的爱心正是激发河、感召、唤醒学生进取心售的一副良药，是理想、抱改负的生长素，是学习的催岳化剂，更是打开学生心扉芹的金钥匙。 　　做学生的寇德育工作，是一个漫长的咸过程，我记得在这个学期悔初，李一鸣副校长就跟我蜜讲：要做好一件事，必须密要用心来做!我认为，作江为一名班主任，要做好学咬生的德育工作，也必须要勇用心去做! 　　本学期，卑我担任了八年级4班班主套任工作，我倾注了自己的剪全部的精力和爱心，一学鲁期下来，班级在各方面工卿作都还可以，班级管理得惦井井有条，特别是在班风望

6、和学生品德方面更是有了耐很大的收获，具体做法如腕下： 一、创建和谐、积极化向上的班风 　　一个班级学的班风如何，直接影响着涛这个班级的各方面工作，忙影响着学生的品格形成。穷我深知班风的重要性，所主以在开学的第一天，我就互教育学生要爱学校，爱班沾级。在平常的工作生活中僻，我时刻注意培养学生的事集体荣誉感，每当班级在嗡学习上取得了好成绩，我鞍就鼓励他们，表扬他们，室和他们一起庆贺。当班级护出现问题，学生犯了错误措，我就和他们一起分析原亿因，找不足，一起加油，涵争取下次赶上来。在长期窝这样的氛围中，学生们有查了非常强烈的集体荣誉感愚，班级整体风气积极向上诺，充满

7、了活力。 二、培养藉学生良好的品格 　　我一屏直认为，中学时期，培养莹良好学生的品格是最为重琵要的。在平常的工作生活该中，我非常注重学生品德曾方面的教育。我经常对孩琵子们说，只要是人就会犯介错误，就连老师都有做错滩事的时候，更别说你们小范孩子了，所以老师允许你声们犯错误，但有了错误一失定要承认，要改正，那样辕，你还是个好孩子。由于姓我的这种观念，这种教育邪方法，使我们班学生全班翼都有了一个最明显的特点轧，那就是诚实。在教育学药生诚实的基础上，我对学涌生的行为习惯、文明礼貌梅、思想品格等方面逐步渗捎透，用自己的行为给他们盅树立榜样，对于我们班学抽生来说，我觉

8、得他们在思找想品德、行为习惯方这方诊面是非常优秀的。 三、用毅爱搭