xx钳工班组工作总结.doc

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1、XX钳工班组工作总结  导语

2、:钳工是我们生活中最常见的一类工作,但我们却对它的工作性质一点都不了解,下面是编主精选出来的钳工主要工作。   期二周的钳工实训结束了,在实训期间虽然很累,但我们很快乐,因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。虽然实训期只有短短的两周,在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分,却是非常重要的一部分,对我们来说,它是很难忘记的,毕竟是一次真正的体验社会、体验生活肖。   要进行钳工实训,坦安全问题肯定是摆在第一仰位的。通过师傅的讲解,勒我们了解了

3、实训中同学们榔易犯的危险的操作动作。屠比如在车间里打闹嬉戏,辗不经师傅的许可便私自操处作机床,以及操作时方法惶、姿势不正确,等等。一挖个无意的动作或是一个小习小的疏忽,都可能导致机掸械事故甚至人身安全事故锦。   通过这次钳工实训固,我了解了金属加工的基上本知识、基本操作方法。窥主要学习了以下几方面的黑知识:金属加工基本工种泻包括钳工、车工、铸焊工搅等的操作。 第一项:辛苦噶的钳工   在钳工实训中略,我们知道了钳工的主要镁内容为刮研、钻孔、攻套趾丝、锯割、锉削、装配、匹划线;了解了锉刀的构造台、

4、分类、选用、锉削姿势捌、锉削方法和质量的检测水。首先要正确的握锉刀,择锉削平面时保持锉刀的平泰直运动是锉削的关键,锉套削力有水平推力和垂直压蒸力两种。锉刀推进时,前腺手压力逐渐减小后手压力乎大则后小,锉刀推到中间蹲位置时,两手压力相同,轴继续推进锉刀时,前手压扁力逐渐减小后压力加大。瞻锉刀返回时不施加压力。磋这样我们锉削也就比较简砂单了。同时我也知道了钳姻工的安全技术为:1,钳楔台要放在便于工作和光线规适宜的地方;钻床和砂轮玻一般应放在场地的边缘,彰以保证安全。2,使用机杉床、工具(如钻床、砂轮度

5、、手电钻等),要经常检挣查,发现损坏不得使用,砌需要修好再用。3,台虎泡钳夹持工具时,不得用锤蹿子锤击台虎手柄或钢管施液加夹紧力。   接着便是掩刮削、研磨、钻孔、扩孔轨、攻螺纹等。虽然不是很村标准,但却是我们汗水的衅结晶,是我们两天来奋斗扩的结果   钳工的实训说询实话是很枯燥的,可能干钙一个上午却都是在反反复泣复着一个动作,还要有力比气,还要做到位,那就是辅手握锉刀在工件上来来回界回的锉,锉到中午时,整榆个人的手都酸疼酸疼的,狱腿也站的有一些僵直了,休然而每每累时,却能看见共老师在一旁指导,并

6、且亲他自示范,他也是满头的汗融水,气喘呼呼的,看到这睡每每给我以动力。几天之砸后,看着自己的加工成果纠,我们最想说的就是感谢从指导我们的老师了。 第二幢项:轻松的车工   车工旋不是由数控来完成的,它桂要求较高的手工操作能力臼。首先老师叫我们边看书关边看车床熟悉车床的各个蹭组成部分,车床主要由变宣速箱、主轴箱、挂轮箱、衙进给箱、溜板箱、刀架、膝尾座、床身、丝杠、光杠盂和操纵杆组成。车床是通雨过各个手柄来进行操作的幅,老师又向我们讲解了各菏个手柄的作用,然后就让树我们加工一个主轴两个小惺轮和两个大轮

7、。老师先初沙步示范了一下操作方法,堕并加工了一部分,然后就殊让我们开始加工。车床加酉工中一个很重要的方面就幕是要选择正确的刀,一开煮始我们要车个锉刀把。这制对我们这种从来没有使用弓过车床的人来说,真是个摔考验。   不停的转动横殉向和纵向的控制手柄,小锅心翼翼的加工,搞了整整憎一个下午,自以为差不多恕的时候,准备在加以最后涣一刀,却操之过急,把圆润弧的直径车小了!我痛心血不已,惨啊!最难受的是绎站了一整天,小腿都疼起聊来.但当把车好的零件交翠给老师时那种成功的喜悦栏使我忘记了站得发疼得小豪腿.这种

8、成功的喜悦只有厘通过亲身参加实训才能感夷受得到.   身为大学生含的我们经历了十几年的理园论学习,不止一次的被告蒋知理论知识与实践是有差淡距的,但我们一直没有把柱这句话当真,也没有机会黎来验证这句话的实际差距浑到底有多少。钳工实训给婆了我们一次实际掌握知识血的机会,离开了课堂严谨遇的环境,我们感受到了车教间中的气氛。同学们眼中舆好学的目光,与指导教师事认真、耐心的操作,构成策了车间中常见的风景。久楚在课堂中的我们感受到了唾动手能力重要性,只凭着操脑子的思考、捉摸是不能姑完成实际的工作的,只有藤在拥

9、有科学知识体系的同到时,熟练掌握实际能力,赊包括机械的操作和经验的所不断积累,才能把知识灵樱活、有效的运用到实际工颓作中。钳工实训就是培养扁学生实践能力的有效途径海。   这里是另外一种学恬习课堂。通过我们动手,鸦对掌握的理论知识进行补倘充与质疑。这与传统的课债堂教育正好相反。这两种盐学习方法相辅相成,互相纪补充,能填补其中的空白眷,弥补其中一种的一些盲碱点。通过钳工实训,整体进感觉实际生产方式还是相友对落后,书本中介绍的先姓进设备我们还是无法实际聊操作,实训中的设备往往呢以劳动强

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