关于校车安全的调查报告.doc

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1、关于校车安全的调查报告  为保障学生乘车安全,促进城乡义务教育均衡发展,根据上级有关文件精神和指导意见,我校于20XX年12月对在校学生上下学乘车情况做了深入的调查研究,现将调研情况报告如下: 一、目前现状   1.我校现有附属幼儿园一所,在校幼儿91人,其中离家较远需乘车接送的幼儿共计48名。我校接送幼儿的车辆共2辆,均为签订协议的私家营运车辆。   2.我校现有的学生接送车均为签订协议的私家营运车辆。共有2辆面糊的车,主要运营线路、停奈靠站点、运营里程见 二、思具体做法 1.完善校车档粹案,签订责任书,强化管小理。   20XX年根据苇上级下

2、发文件我校开展了删校车安全专项检查,学校弘建立完善校车档案。学校熟与校车所有人、校车司机穆、跟车教师签订了《校车钧安全运行管理责任书》,畏实行校车安全层级管理和柠首问负责制。   今年3弥月,为进一步明确校车管基理责任,加强校车安全运戳行管理工作,学校进一步鹅完善了校车档案,杜绝了海校车违章违法和不文明现公象发生,确保我校校车安错全运行。   2.积极宣夸传校车公司正规校车,着赣力规范校车运营。今年9裹月,召开了接送学生车辆佰专题会议,会上学校积极恳宣传甘州区校车公司正规蜘校车,希望家长们接受其障正规的接送,但幼儿家长抉因费用过高,拒绝校车公校司

3、校车接送,一致同意继阳续由签订协议的私家营运想车辆接送。   3.面对仓频繁发生的中小学生交通白安全事故和日益严峻的中抒小学生交   通安全形势缆,为进一步加强我校学生用、幼儿的交通安全意识,宁学校专门召开了安全知识俗讲座,下发了家长安全知旁识宣传教育手册,普及交荡通安全知识,提高文明交衣通意识和自我保护能力,伊预防和减少交通事故发生酗。同时制定了专门的《校搐车管理办法》,并定期对贷司机进行安全培训。接送卜幼儿车辆基本做到了不超邻员、不超速,教师上下车餐接送学生。与此同时学校涂与司机、跟车教师签订了兽《20XX年校车安全运蝎行管理目标责任书》。确

4、腕保车辆不超载、不超速,吱杜绝司机酒后驾驶、疲劳砧驾驶。 三、存在的问题 (卡一)车辆及驾驶人状况堪池忧   从我校幼儿园情况邮看,接送学生的车辆均为吵私人营运的面包车,安全征性能很低,令人十分担忧油。驾驶人素质参差不齐,者整体偏低,安全意识还不臆强,又因接送学生不同于秀一般乘客,所以根本没有帐具备从业资格的,个别驾岭驶人甚至连驾驶证都没有姥。 (二)存在超员现象  顷 从对接送学生车辆的专擎项调查来看,有时存在超则员现象。原因主要有三个灶方面:一是车主及驾驶人湍为了一味地追求经济效益还的最大化,能上多少上多纳少,能跑多快就跑多快,贝特别是幼儿园

5、的接送车,善认为学生所占空间小,超军载不会影响安全。二是学创生乘车时间集中。学生上改、下学的时间都是在规定立的一个时段内,搭乘车辆这的学生只要看到有车,就对会争着上车,而驾驶人也熊不拒载;三是时间紧。接毡送学生的车辆,由于接送缚时间的特殊性要求,在实舍际接送中几乎是“一次到梭位”,增加了超载现象发查生的概率。 四、建议:  绷 1.若政府统一管理,矮实行校车专营,根据农村栅经济状况,学生可承担的填乘车费用不会很高,尚需小政府给予补贴。   2.绣我们建议动员家长统一交虫由校车运营公司接送,以暂提高安全系数,保证学生磨上下学得安全。   3.艇校车

6、运营管理应由政府领辈导的校车公司统一管理,宾财政补贴资金按学期视校洒车运营安全情况拨付给校钢车公司。 上秦镇东王堡小陪学20XX年12月11忿日   随着社会的进步、询教育事业的蓬勃发展及人臆们生活节奏的加快,中小鲸学生及幼儿上、下学乘车居需求日益增强,一批批接期送学生的运营车辆应运而亿生,但有些车辆的车况极收差、驾驶员的基本素质很如低,存在较大的安全隐患捷,引起市委政府和社会各督界的广泛关注。为了规范贵车辆管理,消除交通安全微隐患,确保学生出行安全臭,今年4-5月份,市政厘协教科文卫体委员会通过丑发放问卷调查、走访中小务学及幼儿园了解情况,组渠

7、织召开相关部门及部分学随生家长参加的专题座谈会挂征求意见,到城管、公安预、交警、交通、教育、安嚷监、保险等部门进行调研匙,基本掌握了目前我市接妄送学生车辆的管理现状及巩存在的问题。 一、目前的崭现状   全市现有中小学哉187所,在校中小学生传61313人,其中市区祥7所,15081人,不便含职教中心和市一中,乡阶镇180所,50232疥人;幼儿园、学前班15珠6所,不含私立幼儿园、茸小饭桌,在园在册幼儿2良7159名,其中市区4雀所,2822人,乡镇1茧52所,24337人。冲到目前为止,全市对需要颈接送的学生及幼儿,因没偷有明确的政策和统一的

8、管唁理模式,暂无专门用于接筑送的校车。   自去年6叼0辆公交车划归交通局接诡管后,分流出一部分,增之加流经学校附近的公交线明路,因不是

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