幼儿园家长学校工作计划xx.doc

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1、幼儿园家长学校工作计划XX一、指导思想 　　随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，涪使老师与家长之间加强情浦感交流，从而形成家园共俐育的良好局面，更好地教惩育孩子。 二、主要目标 　傈　1、努力营造家园合力矛

2、的教育环境，提高亲子关牙系、师幼关系、家园关系灿的亲密度和融洽度。 　　轮2、结合本园家长的实际讲，找准切入点，提高家长哉对幼儿园工作的参与度，尤丰富活动内容与参与方式粗，办好家长学校。 　　3特、增强对家庭、社会的服害务功能，明确服务意识，逮扩大服务范围，提高服务皱水平。 三、具体目标 　　眩1、指导家长树立正确的疆教育观念，学习和掌握科吊学的家庭教育知识和有效沾的教育方法，为幼儿健康绚成长营造良好的家庭教育勤环境。 　　2、让家长了夸解幼儿园教育规律、园本藩课程，园纪园规。 　　3娄、让家长了解家庭教育的忘意义、作用，增强家庭教震

3、育的使命感和责任意识。忠 三、具体措施： 　　(一誊)更新观念，转换角色，器营造家园合力的教育环境凿 　　新的课程互换新的教肩育，我们教师必须用《纲震要》的新理念引领我们反唉思过去的工作，尽快完成板角色转换。第一，真正把兴家长工作作为幼儿园工作酉的重要组成部分，高度重重视，坚决抓好落实。要建胃立健全幼儿园家长工作制攘度，学期末将家长工作列彰入教师考核的重要内容，凶真正使家长工作做到规范撼化、制度化、经常化。第沈二，要把家长和教师作为贞共同促进幼儿发展的主体啼来看待。在共同教育幼儿墒的问题上，双方要互相尊屯重、互相信任、平等合作伊，真诚

4、沟通，同心同德完信成育儿的使命。第三，在跳家园沟通问题上，教师要伦切实树立为家长服务的思丹想，把家长作为平等的合匝作伙伴，真心实意做家长疹的朋友，耐心倾听他们的页意见，切实帮助家长解决苏在育儿过程中遇到的问题当。同时要换位思考，对家拥长产生的急躁情绪及冲动肉要冷静思考，学会体谅。意只要我们态度诚恳，方法焦得当，就一定能赢得广大诸家长的拥护、支持。相信纹通过老师的努力，一定会眷营造出一种相互尊重、平遭等合作的家园共育新天地攒。 (二)注重家长工作的节实效性 　　家长工作必须遭讲求实效，不搞形式主义鞭，目前，家园合作尚不够为深入，较多地停

5、留在表面辑。表现在家长虽然每天进白入幼儿园，进入班级，但吮来往的多、参与的少;间养接参与较多、直接参与不凌够，尤其是很少深入到幼触儿园教育过程的深层次紧坯密配合课程。为此，幼儿苑园的家长工作应让家长深抉入教育过程，并将之与提挣高家长的教育水平、改善却家庭教育有机地结合起来硬。本学期，将充分利用家戚长学校、家长园地、家长佣开放日、家园校讯通等途已径，切实提高家长工作的缩实效性 (三)发挥家委会贱的桥梁作用 　　要充分发艰挥家长委员会作用，使其榴真正成为幼儿园与家长间搁的纽带，增强教育合力。冤定期召开家长委员会，商厩讨、策划幼儿园大事，尽

6、风可能发挥他们的功能，建取起家庭与幼儿园之间的桥汹梁。接纳家长的合理化建啃议，集思广益，借助家长慌的智慧，努力实现幼儿园酷的民主化、规范化管理。予 (四)开辟家园合作的有碳效途径 　　家园只有共同熔协作，形成合力，才能取艾得更好的成效，因此我园驯要不断开展丰富多彩的活欣动，才能提高家长的科学洒育儿水平。开展多种形式蔡的家园互动。我们每学期席都要向家长实施开放日活捡动、不同主题的教育活动迅，亲子运动会，让家长全盘方位地了解幼儿园的教育均教学活动、了解孩子参与俭活动的情况，让家长参与稍对活动的评价，使家长真汹正成为幼儿园合作的忠实氧伙伴。

7、 　　1、家园联系姻栏，在这一园地里我们为龙家长提供了方方面面的指柒导，有儿童身体与心理发毛展知识、家庭营养知识、访家庭教育方法以及新的教悦育观念与实践等，还给家贯长留一点篇幅，供讨论、评谈心得体会、提意见或建党议等，并及时更换。 　　粳2、家长会，在每学期组雕织的家长会中，我们除了扫向家长介绍班级情况之外痞，更主要的是对一些大家斋共同关心的问题开展专题机讲座、专题讨论、经验交悬流，如对刚入园儿童的家邀长开设“三岁幼儿的年龄育特点及其教育要点”;大旷班儿童家长进行“如何做今好幼小衔接”等讲座，丰痉富了家长的教育经验。 　垣　3、善于做

8、个别家长工抄作，由于遗传、环境和教萄育不同，孩子发展状况各寞不相同，家长的素质、教绥养水平也大相径庭，因此俄教师做家长工作，帮助家崇长提高教育水平也要象教建育幼儿一样“因人而异”芯，根据家长不同的性格、开不同的素质，采用