xx本人近三年工作总结.doc

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1、XX本人近三年工作总结XX本人近三年工作总结   在不知不觉中三年过去了,本着一颗热情与充满自信的心从任教的那一天起,我就不断自励,立足扎实的基础,在工作中不断进取创新,不断总结经验,不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的需要,除了教美术,我还兼任语文教学和班主任的工作。这对于美术专业的我,在语文教学中自然遇到了许多问题,但是我没有气馁,而是虚心向老教师请教,认真钻研教材,精心设计教学方案,并积极参加区,镇举稚办的相关知识及新课程培描训,以便在教学过程中及量时了解各项教育教学改革离动态和信息,努力提高

2、从干师任教素质,掌握教育教缅学的必备基本技能,并使于自己从思想上进一步认识凶教师这一神圣职责所肩负囤的使命。在美术教学中,役我与天真活泼的孩子们结需为“伙伴”,用我扎实的嫌专业基础,一点小笔墨与伟孩子们在方寸中畅游,不尝断启迪他们的爱心,好奇膝心和幽默感,使他们通过芥绘画,能自然的把喜怒哀汾乐表达出来,培养他们富炳于感情表现的完整人格。澡以生为本,不断创新,让泰学生进行大胆尝试。   志**年所写的论文《让学翘生在美术课堂上各有所获业》获得街道的二等奖,*沼*年写的《水墨情趣》和郁《折纸动物》获得**年

3、娶镇的二等奖和**年区的瞳二等奖,   这三年里,掩在学校的安排下,**年铱和**年我担任了语文教哆学和班主任的工作,同时拣也担任部分班的美术教学招工作和学校的宣传工作。您**年下半年,由于产假蔷回来,主要担任美术教育矾工作和学校的宣传工作。疼三年以来,在学校领导的敛关心、支持下,尽职尽责势做好各项工作。现具体总饵结如下:   一、班主任睡工作,在担任班主任工作卖中,做到认真完成学校布教置的各项工作,重视班风功、学风的培养,深入了解仙每个学生的思想动态。严谓格管理,积极与家长配合起,研究教育学生的有效方

4、栽法。及时发现问题及时处原理。在担任班主任工作期验间,针对学生常规工作常诡抓不懈,实施制度量化制绍度的管理如:文明之星和娃学习之星的评比活动。培寡养学生养成文明、爱学习边等良好的习惯。努力创造丙一个团结向上,富有朝气搬的班集体。该班在各方面偏的表现都比较好。   二腕、教学工作,在教学工作营上,根据学校的工作目标巢和教材的内容,了解学生侮的实际情况通过钻研教材种、研究具体教学方法,制宰定了切实可行的学期工作苇计划,为整个学期的美术厩教学工作定下目标和方向妥,保证了整个教学工作的艇顺利开展。在教学的过程再

5、中,学生是主体,让学生马学好知识是老师的职责。修因此,在教学之前,贯彻噎教学大纲的精神,认真细制致地研究教材,研究学生论掌握知识的方法。通过钻震研教学大纲和教材,不断措探索,尝试各种教学的方淖法,以"如何培养儿童创支造能力"教学实验专题。芹积极进行教学改革。积极雪参加镇教研室、及学校组乙织的教研活动,通过参观忧学习,外出听课,等教学载活动,吸取相关的教学经敢验,提高自身的教学水平秒。通过利用网络资源、各骤类相关专业的书报杂志了莉解现代教育的动向,开拓砾教学视野和思维。艺术需角要个性,没有个性就无所鞍谓艺

6、术。在教学中尊重孩携子的不同兴趣爱好,不同垄的生活感受和不同的表现托形式,方法等等,使他们誉形成自己不同的风格,不淮强求一律。艺术的魅力就张在于审美个性的独特性,憎越有个性的艺术就越美,丑越能发现独特的美的人就邓越有审美能力,越有创造莽力。所以,在儿童美术教烧育中,有意识地以学生为测主体,教师为主导,通过蔫各种游戏、比赛等教学手锤段,充分调动他们的学习携兴趣及学习积极性。让他奠们的天性和个性得以自由裹健康的发挥。让学生在视婶、听、触觉中培养了创造菏性思维方式,在进行艺术粹创作时充分得以自由地运影用。  

7、 三、第二课堂的潘开展,因材施教,做好培峻优工作。抓好第二课堂,慑实施素质教学。根据本校仪学生的美术基础,发掘有钾美术兴趣、特长的学生组骨织他们在第二课堂进行培剐养,按实际情况采用不同油的计划、步骤,方法,进炸行有效的培训教学。刚开炎始以基础训练,观察能力抑为主,接着则重发挥技能鬼,通过观察生活、关生时斯事、写生把所见、所闻、翅所想在创作中自由表现。矛学生经过有计划、有步骤微的培训后,美术水平有了梧很大的提高。所创作出的潦作品题材广泛,构思新颖砸、色彩丰富。在镇举办一致年一度的书画作品展均获忘奖,具有较

8、高的艺术水平诌。四、其它工作除了日常誊的教学工作之外,负责校女内大部分的宣传工作,为附了能做好学校的宣传工作钟,不计酬劳,任劳任怨、玖加班加点,按时保质完成潦工作,并在一定程度上提帚高了我校的文化氛围。如吼校内各橱窗,宣传横额(止牌)、舞台布置等。在这液三年的工作中,通过和同李事共同的努力,提高了我傣校的美术水平,取得一定瘤的成绩。但在教学工作中喝,自身尚有不足之处,还州需继续努力提高自身的能另力。寄望于下一学年度为凶提高我校学生的美术水平

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