xx新教师年度考核个人总结.doc

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1、XX新教师年度考核个人总结　　新教师年度考核个人总结一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下： 一、我的思想 　　坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己蛛，解剖自己，分析自己，致正视自己，认真学习新的库教育理论，及时更新教育潮理念。积极参加学校各活挪动，并及时做到反思和小宪结。

2、为了适应教育教学的罩长远发展，我不断研究、撂探索和学习政治理论，同唉时从课外读本中汲取营养咒，让自己不断成长。我踏犬实工作、拼搏进取、为人全师表，在学生当中做出了鞘典范。 二、我的纪律 　　挡我严格遵守学校的各项规思章制度，不迟到、不早退萤、有事主动请假。在工作羽中，尊敬领导、团结同事鉴，能正确处理好与领导同壹事之间的关系、对人真诚牛、热爱学生，从不闹无原厨则的纠纷，处处以一名人折民教师的要求来规范自己冷的言行，毫不松懈地培养磨自己的综合素质和能力。膳 三、我的教学 　　我认真选钻研教材，对教材的基本膳思想、基本概念，每句话尹、每个字都

3、弄清楚，了解页教材的结构，重点与难点璃，掌握知识的逻辑，能运澡用自如，知道应补充哪些宏资料，怎样才能教好。并铡了解学生原有的知识技能柱、兴趣、需要、方法、习芯惯等学习新知识可能会有残哪些困难，及时采取相应怖的预防措施。 四、我的课嘻堂 　　我组织好课堂教学彦，关注全体学生，注意信叉息反馈，调动学生的有意畔注意，使其保持相对稳定碎性，同时，激发学生的情叉感，使他们产生愉悦的心驯境，创造良好的课堂气氛可，课堂语言简洁明了，克固服重复的毛病，课堂提问陨面向全体学生，注意引发仑学生学习的兴趣，课堂上枣讲练结合。 五、我的作业次 　　根据学期开始

4、的计划孽，在作业批改上，认真及陪时，力求做到全批全改，羡重在订正，及时了解学生曰的学习情况，以便在辅导队中做到有的放矢。 　　总措之，一年一度的教育教学聪中，今天也算告一个句号险，过去成了历史，这历史锡在我的回忆中永远年轻，郧永远微笑，也永远刻入心号底，但愿我的付出能浇艳信出美丽的花朵。 　　新教疵师年度考核个人总结这学蛀年来，本人在教育教学工寂作中，始终坚持党的教育虞方针，面向全体学生，教蛀书育人，为人师表，确立羞以学生为主体，以培养学紊生主动发展为中心的教学疫思想，重视学生的个性发塌展，重视激发学生的创造胃能力，培养学生德、智、矽体

5、、美、劳全面发展，工琳作责任心强，服从领导的拂分工，积极做好本职工作叙，认真备课、上课、听课斗、评课，广泛获取各种知冯识，形成比较完整的知识捧结构，严格要求学生，尊髓重学生，发扬教学民主，厄使学生学有所得，不断提唾高，从而不断提高自己的蓑教学水平，并顺利完成教减育教学任务。 一、政治思站想方面： 　　认真学习新徒的教育理论，及时更新教浑育理念。积极参加校本培饮训，并做了大量的政治笔怎记与理论笔记。新的教育董形式不允许我们在课堂上只重复讲书，我们必须具有阐先进的教育观念，才能适胎应教育的发展。所以我不削但注重集体的政治理论学孵习，还注意从

6、书本中汲取催营养，认真学习仔细体会铬新形势下怎样做一名好教炸师。 二、教育教学方面：辕 　　要提高教学质量，关冒键是上好课。为了上好课滇，我做了下面的工作： 1伴、课前准备：备好课。 　矣　2、认真钻研教材，对价教材的基本思想、基本概势念，每句话、每个字都弄竟清楚，了解教材的结构，掩重点与难点，掌握知识的姥逻辑，能运用自如，知道飞应补充哪些资料，怎样才霉能教好。 　　3、了解学麦生原有的知识技能的质量分，他们的兴趣、需要、方游法、习惯，学习新知识可焕能会有哪些困难，采取相垣应的预防措施。 　　4、罕考虑教法，解决如何把已携掌握的教材传授

7、给学生，尧包括如何组织教材、如何齐安排每节课的活动。 5、笛课堂上的情况。 　　组织污好课堂教学，关注全体学剂生，注意信息反馈，调动险学生的有意注意，使其保镍持相对稳定性，同时，激龋发学生的情感，使他们产槛生愉悦的心境，创造良好葬的课堂气氛，课堂语言简橱洁明了，克服了以前重复膝的毛病，课堂提问面向全蛆体学生，注意引发学生学工数学的兴趣，课堂上讲练叙结合，布置好家庭作业，奈作业少而精，减轻学生的主负担。 　　6、要提高教怨学质量，还要做好课后辅扎导工作，小学生爱动、好催玩，缺乏自控能力，常在姓学习上不能按时完成作业洼，有的学生抄袭作业，针

8、倚对这种问题，就要抓好学后生的思想教育，并使这一累工作惯彻到对学生的学习泛指导中去，还要做好对学范生学习的辅导和帮助工作钝，尤其在后进生的转化上需，对后进生努力做到从友撑善开始，比如，握握他的押手，摸摸他的