xx年度生物教师个人述职报告

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1、XX年度生物教师个人述职报告　　XX年度生物教师个人述职报告本人于XX年XX月XX农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐于摄承担学校分配的各项工作皆，虚心向有经验的老师学毫习，刻苦钻研，勤于总结神，积极进取。在各位前辈纳教师和学校领导的指导和腺关怀下，教学和教

2、育管理毗水平都有了很大的飞跃。倾现把本人任现职以来的工呛作情况总结如下几方面：芍 　　在教学的过程中，如痒何在轻松的气氛中让学生整学好知识是我一直的探求烹方向。学生是主体。因此沂，在教学之前，认真细致简地研究教材，研究学生掌月握知识的方法。通过钻研终教学大纲和教材，不断探幼索，尝试各种教学的方法蒙，这些都是必不可少的前累提。作为生物课单单做好奇这些还远远不够，要让生盟命活动的过程留在学生的玉记忆中。提高学生学习生刘物的兴趣和提高课堂的时捷间效率是关键。 　　首先枣，我常常利用网络资源、帝各类相关专业的书报杂志蹈了解现代生物科学的动向莎，搜集一些

3、新的生物学成臻果介绍给学生，以激发学肆生的学习兴趣，也开拓自裕己的教学视野和思维。我吱在教学中，同时也鼓励学絮生收集身边有关生物的问假题，在课堂上开辟一片互港相交流、互相讨论关注问喷题的天地。通过这样的资娩料互动形式把课堂教学与银社会生活联系起来，体现珐生物学科的社会性一面。宙 　　其次，教育心理学研承究表明：人的认识活动总诈是和情感紧密联系的，是漠在情感的推动下进行的。帧教学中，我常组织学生参柯加丰富多彩的生物课外科举技活动，如生物标本制作稀，小论文的撰写，创意作秩品，还与开展昆虫名称的踞认识比赛。丰富多彩的生给物课外科技活动符合学生檬的生理

4、和心理成长规律，氯既扩大学生的知识视野，休激发求知兴趣，也增强他佣们学习生物学的积极性和硕主动性。通过课外科技活褪动把生物课堂延伸到课外词，为他们发展自己的爱好擦和特长提供了机会，通过却发现、探索和解决一些生到物学问题，了解生物科学唤在人类生存和发展以及现梧代化建设中的使用，更有因助于学生的兴趣、爱好升仓华为理想和志向，有利于涩因材施教和培养生物科学吮的后备人才。 　　再次，御教育心理学的研究还告诉者我们：具体的东西比抽象帚的东西容易被感知，人获舰得知识是通过各种感觉器漾官来感知的，使用的感官应越多收获也越大。因此，曰课堂上，我习惯通过媒体迁影

5、片、实物观察、实验操叙作、挂图演示、实地参观炒、事例说明、角色扮演等歇手段把复杂的问题简单化旧处理后呈现在学生面前，衙让学生学得更轻松也让学皂生能够更多的参与到课堂冲之中得到更多的操作技巧游。同时，课堂上我重视德殊育的渗透工作，让学生在铲学习生物知识的同时，陶四冶他们爱自然、爱科学、舌爱祖国、爱劳动的思想情炸操，树立关心生态环境等芝的思想，促进学生全面发仕展和个性培养。 　　通过倒两年的努力，我根据生物养学科的特点，迎合学生好巷奇心强的特性，大胆地进捌行课堂改革。把课堂与生美活拉近，以形式多样的探腺究活动为主，让生物课的疥范围扩大到生活的方方面

6、焰面。教学上基本创建了一瞪个师生同乐，以生为本的肋课堂氛围，学生们都喜欢鬼我的课，所教班级的生物秩统考成绩均能保持前列。冗同时，教学过程中，我善政于总结经验，撰写学术论烟文，和同行进行交流，提藕高自己的专业知识，XX浮年撰写的论文《浅谈生物铸课教学中的趣味教学》获旷XXX优秀教育论文二等医奖并在学科论文交流大会睬上宣读，创新活动设计方苔案获XXXXX年度一等某奖。我积极地担任学校的诸生物公开课任务，积极参廖与区镇有交流活动、培训诚课程，提升自己的教学能颅力。 　　在日常教学管理瞄中，由于学校工作的安排争，虽未能担任班主任工作畅，但在一年多的副班

7、主任范工作中，与班主任一起，泣积极营造一个和谐共进的札班集体。我主张把管理权崭交还给学生，让学生自己帕管理自己，班主任是他们止的指路者和知心朋友，师盏生共建和谐班集体。我紧英守“人本”观念，注意到寅了教学管理与班级管理的兵协调，提高了管理的实效歪。在管理的方式上，我除氖直接参与管理外，还始终暴把管理的重点放在启发学狰生进行自我管理、引导学熄生相互管理上。 　　我把淫所有学生都作潜能人看待谨，把教育的重点始终放在捕德育渗透上。作为副班主噪任和生物教师，结合生物况科的特点，尽可能的发掘涌每一位学生潜在的特质，绣鼓励和支持他发挥自己特希质，让他们把那

8、些无作为毙的时间转移到思考自己发射展的方向，认识到自己应汕该是时候学习一点知识充帧实自己的理想了。在注重腺优生的培养，积极发展其峦创造性思维的同时，也