三篇少年宫年度工作计划.doc

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1、三篇少年宫年度工作计划  篇一:少年宫工作计划青少年校外活动场所是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台,是学校教育的延伸和有力补充,是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。为了更好地贯彻落中办国办《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》文件精神,发挥XX技XX少年宫的职能,特制藻定本工作计划。   紧紧询围绕中办国办发《关于进结一步加强和改进未成年

2、人孕校外活动场所建设和管理题工作的意见》文件精神,韧以科学发展观为指导思想嫌,以加强未成年人思想道厌德建设为核心,以培养青洋少年创新精神和实践能力执为重点,充分利用校外活哆动时间,开展丰富多彩的溢主题教育、兴趣培养、特盏长延伸等活动,使学生在物探究和实践过程中增长知允识,开阔眼界、陶冶情操巫,提高能力、愉悦身心、埋健康成长。   我们的工暑作思路概括起来就是:一蟹个“坚持”,两个“加强惩”,三个“结合”,四个格“提升”。   一个“坚镣持”即把社会效益放在首命位,切实把公益性原则落叙到实处。   两个“

3、加强占”:一是加强少年宫基础冻设施建设,尽快办理我宫躇二期工程手续,完善现有织培训场所氛围,营造优美勋的校外教育环境:二是加峙强安全管理,明确宫内教寓师权利与义务,确保教师续、学员安全。   三个“及结合”:一是校内教育和重校外教育相结合,打通校紊内教育和校外教育的渠道本,形成呼应、互联、互动讯的局面,加强我县县城内疟各中小学的沟通、协调,楷大力促进中小学与我宫的赡合作力度,实现校内教育芋与校外教育的优势互补;榴二是普及与提高相结合,掸既要搞好面向全县青少年锭儿童的普及性文化活动,邢又要搞好因材施教的重

4、点蜗培养工作;三是学习和娱辛乐相结合,要体现校外教算育的趣味性、实践性、开砚放性、创新性特征,寓教街于乐,把少年宫真正办成闺青少年儿童健康成长的乐轧园、培养艺术特长的殿堂染。   四个“提升”:一觉是提升少年宫的地位,广涌泛宣传国家建设少年宫的遮重大意义,解读有关校外夫教育政策,积极争取社会温各界对校外教育的广泛关轧注及大力支持;二是提升疲校外教育师资队伍整体素锡质,提高服务意识和培训卑质量,办全县人民满意的薛校外教育基地;三是提升蟹培训质量,满足学生兴趣荤爱好特长的发展;四是提巷升青少年学生的综合素质

5、食,使广大青少年学生在形肥式多样、丰富多彩的校外也活动中健康成长。   1肘、继续搞好特长培训活动真。重点抓好舞蹈、绘画、喘播音主持、小记者等专业则的培训工作,满足广大青刃少年儿童特长的提升。  花 2、大力开展公益性活芹动。公益性活动的开展大辙大提高了青少年学生的综捅合素质,提升我宫在县内经的知名度和影响力。20焰XX年,我们将继续加大瞅力度,进一步开展形式多试样、丰富多彩的公益性活烛动,让活动带动少年宫实尺现跨越式发展。   3、戎开展征文竞赛和文体活动话。面向全县学生开展绘画圈、书法、声乐、舞蹈展

6、演竖及征文竞赛活动。通过大浚型活动的开展,促进我县教素质教育的大力发展。  榆 4、加强流动少年宫的丽建设。XX年我们在周家俄小学和市民学校开展了几岳场流动少年宫活动,使广税大农村孩子与城市孩子站午在了同一起跑线上,享受艺到了校外教育的优质资源驱,丰富了乡村孩子的文化痹生活,愉悦了孩子们的身垃心,发挥了校外教育的特睡有功能。但是目前从我们仲开展的流动少年宫活动的薄效果来看,质量和效果并蒙不是很理想,通过了解,膛往往停留在形式上,在内焰容和实质上并无多大影响畸力,20XX年,我们将疙不断吸取经验,在效果上

7、绍努力下功夫,争取在我县时每个乡镇都开展一次活动脂,全面推进我县校外教育阅事业的蓬勃发展。   5溉、发挥综合实践基地的作厨用,积极开展“送教下乡粒”、“送文艺下乡”、“烂送科技下乡”等活动,丰佑富乡镇学生的文化生活,痛增强乡镇学生的科技创新谢意识。 加强内部管理,建麻立完善的内部管理机制。些   1、完善少年宫“两尹部”的管理机制。使活动雇部、培训部、既相互协作虚又明确分工,以便提高工雁作效益。   2、修改完莉善少年宫有关制度。实现斧制度管理,人本管理,做戒到“有制必依、执行必严胸”,促进各项制度规

8、范化俭、有序化。   3、建立粗安全长效管理机制,切实戌抓好安全管理工作。制定挟安全管理工作预案。   殿搞好教师队伍建设,加大盘专兼职教师培训力度。一瘪是组织学习相关校外教育长法律、法规、政策精神;虑二是通过网络资源,了解吱先进少年宫的有益经验;氧三是组织外出考察,相互廓学习,取长补短,扬长避至短。四是组织讨论,撰写泼心得体会。   不断协调业各方面的关系,积极争取惺上级主管部门的大力支持仗。通过争取资金,加快少翼年宫基础设施建设,改善仓

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