xx年小学语文教师个人工作总结

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1、XX年小学语文教师个人工作总结  导语:教师的主要任务,在于启发和引导学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。兴趣从何而来?教育心理学认为兴趣首先来自新异的刺激,凡是新的事物、新的形象、新的学习内容、新的教学方法都能引起认知兴趣。   XX年小学语文教师个人工作总结范文我是衍水小学的一位语文教师,现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年,二零零二年获得现任职称。   在现任期间里,本人在学校的工作安排下,担任了语垦文教学工作。几年以来,峙在学校领导的关心、支持农下,尽职尽责做好各项工蝇作。现具体总结如下:  塔 一、班主任工作。在担符任4至6年级班主任工作谭中

2、,做到认真完成学校布谦置的各项工作,重视班风以、学风的培养,深入了解阅每个学生的思想动态。严够格管理,积极与家长配合瞧,研究教育学生的有效方他法。及时发现问题及时处御理。在担任班主任工作期毡间,针对学生常规工作常啸抓不懈,实施制度量化制隐度的管理。培养学生养成粘学习、清洁卫生等良好的翻习惯。努力创造一个团结厚向上,富有朝气的班集体膨。几年来,班级在各方面庆的表现都比较好,并在作冰文比赛中荣获第一名。  讣 二、教学工作。在教学寓工作上,根据学校的工作成目标和教材的内容,了解咖学生的实际情况通过钻研邪教材、研究具体教学方法腋,制定了切实可行的学期纸工作计划,为整

3、个学期的延语文教学工作定下目标和寨方向,保证了整个教学工胎作的顺利开展。在教学的粳过程中,学生是主体,让淤学生学好知识是老师的职扣责。因此,在教学之前,责贯彻《九年义务教育语文缘教学大纲》的精神,认真贷细致地研究教材,研究学侠生掌握知识的方法。通过平钻研教学大纲和教材,不互断探索,尝试各种教学的蛰方法,以如何培养小学生渣创造能力的教学实验专题招。积极进行教学改革。积机极参加市教研室、及学校舆组织的教研活动,通过参芋观学习,外出听课,等教叔学活动,吸取相关的教学眠经验,提高自身的教学水喇平。通过利用网络资源、祟各类相关专业的书报杂志株了解现代教育的动向,开铜拓教

4、学视野和思维。艺术姐需要个性,没有个性就无久所谓艺术。在教学中尊重岛孩子的不同兴趣爱好,不骡同的生活感受和不同的表屿现形式,方法等等,使他铲们形成自己不同的风格,鸣不强求一律。艺术的魅力砷就在于审美个性的独特性竭,越有个性的艺术就越美阳,越能发现独特的美的人幼就越有审美能力,越有创吃造力。所以,在小学语文去教育中,有意识地以学生赣为主体,教师为主导,通裳过各种游戏、比赛等教学颜手段,充分调动他们的学瓣习兴趣及学习积极性。让镇他们的天性和个性得以自机由健康的发挥。让学生在纫视、听、触觉中培养了创攒造性思维方式,在进行艺锡术创作时充分得以自由地去运用。   三、第

5、二课堂再的开展,因材施教,做好倘培优工作。抓好第二课堂热,实施素质教学。根据本闹校学生的基础,发掘有语具文兴趣、特长的学生,组透织他们在第二课堂进行培峪养,并按年龄、基础等情翘况分为语文兴趣小组初级邦班和创作班。按实际情况婆采用不同的计划、步骤,鹊方法,进行有效的培训教羽学。学生经过有计划、有织步骤的培训后,语文水平遗有了很大的提高。在学校盈的支持下建成本校特色的跪书法班、文学班,各方来婴宾对学生的表现有着较高烈的评价。并在精神上支持禽我们的做法。并在一定程邑度上提高了我校的文化氛仍围。   四、其它工作。彰除了日常的教学工作之外燃,负责校内大部分的宣传绞工作

6、,为了能做好学校的盂宣传工作,不计酬劳,任帖劳任怨、加班加点,按时尉保质完成工作。如,我在雄师范学校时练就的“书法叙”以及“出墙报”基本功傻,使我成为了学校里各类喜墙报、板报的骨干分子。遗我擅长各种字体的书写,带以一个之力也能做到了多刻人的效果。   在这几年芥的工作中,通过和同事共噬同的努力,提高了我校的懦语文水平,取得一定的成倚绩。但在教学工作中,自宽身尚有不足之处,还需继朱续努力提高自身的能力。帕寄望于下一阶段,能继续赃上下而求索,能不断推进据完善自己,做好工作,无蓑愧太阳底下最光辉的事业骸!   XX年小学语文教乌师个人工作总结范文一个航学期的工作结束

7、了。这个洽学期的工作是繁忙的、充毡实的、也是充满希望的。彝作为一名小学语文教师,漓回顾这一学期的教学工作哀,心中有无限感慨。现从乱以下几个方面加以总结:把 一、钻研教材,体现理念耀,提高效率。   在开学莱初,我主动找教科书、教选学用书,提前学习新课程隐标准。我认真阅读了三年于级下册《语文教师教学用音书》,将重点内容摘抄下敏来,做好笔记。为了上好决每一节课,我吃透教材,域把握教材。在教学的过程惕中我从多方面、多角度去些揣摩课堂教学效果,真正受向课堂四十分钟要质量。惰在课后,我重视教学反思痛,对于每节课学生不容易囤掌握的地方,下节课要重茫点去理解,让学生领会才筑

8、行。 二、激发学习兴趣,挡提高学生素养

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