武汉大学传播学书经典笔记整理(理论新闻传播导论)

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3、—－说了什么——――通过什么渠道——――对谁————－取得了什么效果控制研究　　内容研究　　　　　媒介研究　　　　受众研究　　　　　效果研究1．        传播和新闻传播学新闻传播学　研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学2．        学习理论新闻传播学的意义以学事术，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课3．        学习理论新闻传播学的方法１．一般方法认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与分析错综复

4、杂的传播现象与传播社会关系实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，为我所用，坚持理论联系实际的学习作风和方法，在新闻传播活动和学术讨论中掌握新闻传播规律２．特殊方法科学抽象和理论思维定性和定量方法规范新闻传播质量新闻—经济－政治－文化的综合考察第1章        新闻传播行为　　　　　　　“延伸的人体”第1节        行为和新闻传播一．动机和行为需要——动机——行为——目的　　　动机性行为特点　　动因目标形成动机　内在条件（需要、欲望）　感到缺乏　　　　　　　　　　　　　　　　　期待满足　　　　　客观条件（诱因、刺激）勒温－人类行为行为公式　

5、　Ｂ＝f（Ｐ＊Ｅ）　行为=函数（人*环境）二．生存需要和新闻传播行为的发生马斯洛－需要层次理论　生理需要安全需要社交需要心理需要自我实现需要新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要第2节        理论新闻传播学对新闻起源的认识新闻传播起源于人类生存发展的需要，它以满足社会的共同需求和共同兴趣为目的一．关于“新闻欲”任白涛－新闻及其承载物的产生，是由于人的社会需求二．关于“群居说”和“好奇说”　非本质原因第3节        新闻传播的特点一．新闻是新近发生事实的报道新闻传播的基本特征　1．        陈述事实　　最重

6、要特征五要素：新闻写作学五Ｗ——何时　何地　何人　何事　何故　　　　新闻六要素——如何Ｈ2．        具有新意新近发生　新鲜事实　常报常新历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史3．        报道及时　　第一时间内报道普通事实——质变——新闻事实——量变——普通事实反对“唯速主义”的前提下，抢新闻４．公开传播循公开渠道向全社会作无定向的传递二．新闻的定义陆定一：新闻是新近发生的事实的报道第2章        新闻传播者新闻信息的推动力、传播活动的守门人第1节        新闻传播者的角色定位一．社会角色角色｜戏剧用词——20世纪20年代，社会心理学家米德——引入社会心理学个

7、体　　　　　　社会角色社会化：个体通过社会实践学习知识和技能，并在某种程度上被引导着去适应他所在社会或群体的规范，从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程。角色的学习　具有综合性，必须在人与人互相作用的社会关系中进行学习角色的义务与权利学习角色的态度与情感角色学习（角色社会化过程）的特征社会强制性　受社会既定文化影响，形成国民性、民族性个体能动性　个性形成的前提，包括个体间作用以及个体在社会化过程中的主体选择性学习终身性　社会化贯穿一生，分政治、法律、道德、性别角色