xx年度师德师风工作总结

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1、XX年度师德师风工作总结　　新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。下面是小编分享的工作总结范文，欢迎大家阅读！ 　　XX年度师德师风工作总结一：又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师渗这个行业的风尚风气。爱历岗敬业，教书育人，为人另师表，诲人不倦，有教无僳类…，这都是师德。我们萨教师群体就是

2、这个师德的懈具体体现。 　　“十年树知木，百年树人”，踏上三钥尺讲台，也就意味着踏上掌了艰巨而漫长的育人之旅湍。怎样才能做一名好教师谚呢？我认为，热爱学生，江尊重学生是教师最基本的阵道德素养。一个教师只有珍热爱学生，才会依法执教霞，无微不至地关心学生的塔健康成长;才会爱岗敬业边，乐于奉献，竭尽全力地丁去教育学生;才会自觉自休愿地约束自己，规范自己昏的言行，更好地做到为人躁师表、;廉洁从教。 　　往我国现代教育家夏沔尊说椅：“教育之没有情感，没廓有爱，如同池塘没有水一匝样，没有水，就不能称其路为池塘，没有爱就没有教凿育。

3、”教师面对的不是冷冬冰冰的产品，而是一个个坞有着鲜活生命，正在茁壮享成长的孩子。如果说智慧澄要靠智慧来铸就，那么爱氟心要靠爱心来成就。在我攘的教育生涯中也做到将自歹己的心掏出来给孩子们！咱古代教育家早就提出“有缸教无类”，“同在一片蓝暖天下，孩子们应该有同等十的受教育权利。”热爱一舞个学生就等于塑造一个学哨生，而厌弃一个学生无异压于毁坏一个学生。前苏联惠著名教育学家苏霍姆林斯垫基就曾花10年时间，将甸一名有偷窃习惯的学生培欣养成一名成功的农庄主席幂。每一位学生都渴望得到援老师的爱，尤其是那些家婉庭有过特殊变故的学生，侮

4、容易形成特别性格，我们甸班就有一位这样的同学。序在他的学习生活中我对他臂是真诚相待、热情鼓励、断耐心帮助，用师爱的温情湿去融化他“心中的坚冰”椅，让他在愉快的情感体验祥中接受教育。虽然我无法胳象太阳一样，将自己的光嘘辉撒遍世界的每个角落，硕但我却可以象母鸡爱护小翠鸡一样，关爱自己的每一荧个学生。但值得思考的是豹：为什么老师们对学生如臃此关爱，却得不到学生的恤理解和认可？高尔基曾说北过：“爱孩子，那是母鸡殉都会做的事，如何教育孩泌子才是一件大事。”让我画深深的体会到只有尊重学斋生，才能教育学生;没有洛尊重就不可能有真正意

5、义搏上的教育。在学生心目中循，亦师亦友，民主平等，王是“好教师”的最重要特志征。具有爱心和具有知识宁，对学生来说，他们更喜召爱前者。青少年学生特别狼渴求和珍惜教师的关爱，柄师生间真挚的情感，必定富有着神奇的教育效果，会绣使学生自觉地尊重教师的务劳动，愿意接近老师，希蚀望与老师合作，向老师袒亲露自己的思想。让我们时鉴常想想教育家们的谆谆告抉诫：“你的冷眼里有牛顿茵，你的讥笑中有爱迪生。躺” 　　新课程改革已全面辙铺开，其主要理念就是“沽以学生为本”，关注学生屡的主体地位，而尊重学生鲁，平等对待学生，关爱学以生是师生和谐相

6、处的重要搽前提。每个人都有自己的周自尊，每个人都希望得到闸别人的尊重，这是一种心竟理上的需求，但尊重是相躬互的。学生是有自己思想眼和行动自由的独立个体，掺被平等对待是一大愿望，号能得到老师的尊重对学生襟是极大的精神激励。我从兢教育中体会到：尊重学生迎的实质就是把学生当作和织自己一样有尊严、有追求凉、有独特个性特长、有自路我情感的生命个体，从尊仟重学生出发，建立新型的咬现代师生关系，教师要进吼行必要的角色转换，要从逐传统的师道尊严中摆脱出这来，要从家长的威严中解循放出来，要从唯一正确的骡师长的假想中醒悟过来，疫学会倾听，

7、学会理解，学舰会宽容，学会欣赏，懂得趟赞美，善于交流，成为学车生成长的伙伴，成为学生纱成长的引导者和鼓励者，沿成为“孩子们的同志和朋固友。在学生心灵中栽下一喜棵尊重的幼苗，用爱心去治浇灌，必将伴随其生命的点成长竖起人格的参天大树载。“万紫千红随风去，冰摸心一片载玉壶”，这就是小我这样一位普通教师的高绝风亮节！雨果曾说过：“犬花的事业是尊贵的，果实圃的事业是甜美的，让我们置做叶的事业吧，因为叶的弧事业是平凡而谦逊的。”裹我想，教师所从事的就是瑚这种叶的事业——平凡而筹伟大。 　　“言必行，行逊必果”，行动实践远胜于倡说教

8、。师德，不是简单的堕说教，而是一种精神体现哦，一种深厚的知识内涵和息文化品位的体现！其实，卸在日常的教育教学工作中部，我们教师都在用行动诠闻释着师德师风的真正内涵肾。师德需要培养，需要教阶育，更需要的是——每位场教师的自我修养！让我们蜒以良好的师德，共同撑起贸教育的蓝天。 　　XX年答度师德师风工作总结二：症在政治思想方面，本人长