xx年关于实习生教育调查报告模板

《xx年关于实习生教育调查报告模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX年关于实习生教育调查报告模板　　实习生教育调查报告格式(1)实习生教育调查报告题目 　　应以简练概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。 (2)实习生教育调查报告导言 　　亦即引言、总提、序言、前言。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。调查方法要详细说明，要写明是原普遍调查或是非普遍调查迂(重点调查、典型调查、书抽样调查)，是随机取样帚、机械取样、还是分层取鸿样，

2、调查方式是开调查会山还是访问或问卷……，以真使人相信调查的科学性、磊真实性，体现调查报告的肿价值。 (3)实习生教育鸭调查报告主体 　　这是调谗查报告的正文部分。这部弥分要把调查来的大量材料磷，经过分析整理，归纳出惮若干项目，分条叙述，做婿到数据确凿、事例典型、宾材料可靠、观点明确。尽汾可能用数据，如能用图表盂形式表示，可以增强说服逢力，一目了然。 　　写作袄安排先后有序、主次分明可、详略得当。大致有如下丑几种写法：按调查顺序逐值点来写;按被调查单位的髓人和事的产生、发展和变用化的过程来写，以体现其棠规律性;将两种

3、事物加以熬对比，以显示其是非、优称劣，找出其差异;按内容之的特点分门别类逐一叙述籍。这种安排较为常见。最琅后，要写清楚调查的结果藻。 (4)实习生教育调查牧报告讨论或建议 　　依据栈正文的科学分析，可以对殊结果作理论上的进一步阐屎述，深入地讨论一些问题淬。亮出自己的观点，提出曳建设性的意见。 (5)实陨习生教育调查报告结论 　蜂　归纳结论，即交待调查习研究了什么问题，获得了瀑什么结果，说明了什么问解题。 (6)实习生教育调车查报告列出参考资料 　　榨即在写调查报告过程中，侮参考、引用了哪些资料(闺将篇目名称、作者、

4、出版控单位、日期)，目的在于凹对所写报告负责，并给读晾者提出信息，也是表示尊涌重资料作者的劳动。 　　杂【实习生教育调查报告篇畔一】我被分到XX中学进祟行教育实习，实习内容包袖括两个方面，一是专业课儿的教育实习，二是班主任惋的工作实习，在这期间我接积极地努力地工作，虚心片向有经验的老师请教，取晴得了优异的成绩。同时，蒸我还在实习期间做了一次馈深入的调查工作，是针对下语文这门课而言的。调查倚的过程十分辛苦，为了得烛到教师和学生的真实想法太，我颇费了一番心思，最氧终的调查结果还是很让我骋满意的。 　　为了全面、厅详细地

5、获取材料，我不仅针只限于我实习所带的两个侯班的调查，而且还跨班级浚、年级调查，甚至还到其摹他同学所在的实习学校调托查。重要的调查的形式是磷发放调查问卷。同时，我游也积极地找学生谈话，同屠老师交流，以便更好地了馁解情况。 　　在此，我介予绍一下自己的调查的结果略，谈谈对中学语文教与学澈的一些看法，其中有些问蛛题可能是前人已经叙述的者或者是老师们常谈论到的氧，但我想这对于我们实习斩生来说，是一次真正意义眯上的体验和感受，而不仅漾仅是以前从理论上的认识略。希望我的认识能对自己赔以后的工作有些效果。 首谢先，从教师的角度来

6、谈一养下语文教的情况。 　　我吗调查发现，现在的语文课处堂教学，大多数老师所使蛛用的教学方法是正确的，待它符合教学的实际情况。驭很多语文老师在备课时，敝设计了很多的问题，以便士上课时提问学生，达到和砂学生交流的目的。调查中浓有的语文老师对我说现在谢的学生比较懒，对学习不政是很重视，尤其是语文这遮门课，认为努力与否考试忿时都不会得太高的分，也啸不会得分很低，和其他同犹学不会有太大的差距，况道且努力了也不一定能取得颁好成绩。因而，你让他们井回家预习课文的时候，大斗多数学生基本上是不看。慨因此上课要多提问题，这帅样才能迫

7、使他们课后去看毅。在语文教学的过程中一恭定要多问个“为什么”，咱这一方面可以使老师和学岭生交流，另一方面也可以酶进一步挖掘教材的有关内剑容。我自己在实习的教学祥中也采用了此方法，成绩络果然不错。 　　一些先进谢的教学方法和教学理念我榴发现在现在的中学的教学解中并不是很受欢迎，重要爱的原因就是采用这种教学素方法取得的效果不是很理氨想，而且减少了师生互动卖的机会。以使用多媒体教趁学为例，上课时学生的眼灰球多被吸引到了大屏幕上楔去，很少有学生再看书本汁了。学生多爱看一些图画多，对图画的记忆倒很清楚钎，但却忽略了图画旁边的

8、掷文字。这种教学方法还使佩得老师变得懒惰起来，大猛部分老师在上多媒体课时役很少板书，一些老师一节缉课下来，根本就没在黑板刮上写一个字，学生也就不玉作笔记了。 　　老师们认尧为一个班里的学生语文成痔绩有很大的差别，可以把瞻学生分为几等。一个老师陕要想让所有的学生都把语选文学好，几乎是不可能的单事情，要看学生的具体情刺况，视个人的情况不同而邀对学生有不同的要求。